聯(lián)片教研促成長，相互交流提質(zhì)量——范縣西區(qū)聯(lián)片教研濮城鎮(zhèn)中學(xué)站

濮城鎮(zhèn)中學(xué)

為更好的促進(jìn)課堂教學(xué)交流，營造校際教師教研學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提高教師教育教學(xué)水平，于2021年10月27日上午，在教研室李興和主任、李慧老師、王守國老師和段存才老師的組織下，由濮城鎮(zhèn)中學(xué)、白衣中學(xué)、王樓一中、王樓二中、辛莊中學(xué)、楊集一中、楊集二中7所中學(xué)組成的范縣西區(qū)數(shù)學(xué)、英語教研活動(dòng)在濮城鎮(zhèn)中學(xué)如期進(jìn)行。 教育局副局長史大士和教研室主任王偉親臨濮城鎮(zhèn)中學(xué)督導(dǎo)觀摩西區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)，并提出了寶貴建議。教育局副局長史大士強(qiáng)調(diào):1.要高度重視縣委縣政府提出的建設(shè)教育強(qiáng)縣政策，宣傳到位，落實(shí)到位，全力以赴，力爭提升。2.要?jiǎng)?chuàng)新落實(shí)縣教育局提升教育質(zhì)量的工作措施，扎實(shí)開展好工作，做好“一校一模式，一校一特色“工作的開展和推進(jìn)，爭取打出每個(gè)學(xué)校的品牌。3.做好高效課堂的推進(jìn)，結(jié)合新課標(biāo)理念，真正開展好學(xué)生小組學(xué)習(xí)、合作交流，利用室內(nèi)小黑板讓學(xué)生進(jìn)行更加充分的展示，展示要求自然大方，聲音洪亮，思路清晰。4.在課堂評價(jià)中要進(jìn)行小組評價(jià)，給學(xué)生打分，激勵(lì)學(xué)生合作意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。5.上好常態(tài)課，要讓老師把講優(yōu)質(zhì)課比賽的要求融入到常態(tài)課之中才能真正提升教育教學(xué)質(zhì)量。6.抓好日常督導(dǎo)，每天都要有督導(dǎo)和落實(shí)，把督導(dǎo)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)公示，進(jìn)而督促教師課堂常態(tài)化。 教研室主任王偉強(qiáng)調(diào):1.教研要講究實(shí)效，教研的目的是為更好的開展好教育教學(xué)，教研的主題是課堂中遇到的問題，通過教研去解決，更好的為課堂服務(wù)。2.教研要確定主題，每個(gè)主題都要具體化，持續(xù)化，往往一個(gè)主題不是靠一兩次教研就能解決的，要跟蹤研討。3.課堂教學(xué)中要真正讓學(xué)生參與進(jìn)來，杜絕聽著會(huì)，而實(shí)操中不會(huì)運(yùn)用的現(xiàn)象，要讓學(xué)生理論和運(yùn)用都要扎實(shí)。另外，王主任對聯(lián)片教研的規(guī)范化，紀(jì)律、考核以及今后教研方式、主題形式等做了要求。 　　首先由濮城鎮(zhèn)中學(xué)李燁主任對各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的老師到來表示熱烈歡迎，并希望老師們共同學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)，共同成長。 　　一、片區(qū)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教研室副主任李興和對本次聯(lián)片教研活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)解讀:1.要在雙減政策下提質(zhì)增效；2.聯(lián)片教研，促進(jìn)資源共享，解決教學(xué)疑難；3.認(rèn)真學(xué)習(xí)，多提建議，共同成長； 英語教研員王守國老師也對本次聯(lián)片教研提出了要求，認(rèn)真聽課，虛心交流，讓本次活動(dòng)真實(shí)有效。 　　二、數(shù)學(xué)、英語課堂觀摩 1.李興和主任、李慧老師及兄弟學(xué)校數(shù)學(xué)老師二十余人觀摩由濮城鎮(zhèn)中學(xué)和板橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校的兩位老師的數(shù)學(xué)課堂。 　　2.英語教研員王守國老師和兄弟學(xué)校老師10余人觀摩一初和濮城中學(xué)兩位老師的英語課堂。 王偉主任參與英語教研評議課活動(dòng)。 三、評課 觀課后，數(shù)學(xué)、英語分為兩組分別在一樓會(huì)議室和錄課室進(jìn)行了評課。教育局史局長和教研室王主任參加了評課活動(dòng)。首先，由幾位授課老師闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)中存在的不足。　　各兄弟學(xué)校的老師們也進(jìn)行了點(diǎn)評發(fā)言，對兩位老師的課做了客觀評價(jià)，并提出了一些實(shí)用性的意見和建議。史局長對兩位老師進(jìn)行提問：“如何去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性？”，兩位老師結(jié)合自己的課堂，詳細(xì)敘述了自己的小組展示評價(jià)過程。 　　縣教研員李慧老師做了詳細(xì)發(fā)言，首先對兩位老師的課進(jìn)行了逐項(xiàng)點(diǎn)評，從老師的引課方式的時(shí)代變化特點(diǎn)，到老師的普通話、規(guī)范字的提升要求上都做了詳細(xì)說明。 李老師認(rèn)為教師的語言一定要規(guī)范，學(xué)生對性質(zhì)概念定理的敘述不能出錯(cuò)。在實(shí)際教學(xué)中，要根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際水平制定教學(xué)重難點(diǎn)，教師的教學(xué)進(jìn)度同樣要適應(yīng)自己班級(jí)的學(xué)生，不能一味照搬參考教材的進(jìn)度，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)，只有打牢基礎(chǔ)教師的課才會(huì)出效果。 李慧老師還對年輕教師的專業(yè)成長提出了建議和鼓勵(lì)。希望年輕教師多研究教材和中考題，備課時(shí)不要只看一節(jié)課，而要著眼于整個(gè)單元甚至整本書去看自己的課。李慧老師真誠的希望老師們能對自身有更高的要求，“縣教研組的老師們都是大家堅(jiān)實(shí)的后盾，愿意做大家往上“爬”的梯子，無條件給大家服務(wù)！” 　　王守國老師首先肯定了兩位授課老師的課堂，兩位老師態(tài)度端正，教態(tài)大方得體，口語流利，課堂目標(biāo)明確，設(shè)計(jì)新穎，耐心調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大多數(shù)學(xué)生都能參與課堂，并能從中學(xué)有所獲。接下來王老師針對目前西部片區(qū)幾所中學(xué)的英語現(xiàn)狀做了分析，鼓勵(lì)我們每位英語老師都要大膽創(chuàng)新，改變現(xiàn)狀，力爭使我們的英語成績有所進(jìn)步。 最后王守國老師就如何切實(shí)提高我們的英語教學(xué)質(zhì)量，給我們提出了幾點(diǎn)中肯的建議： 1.英語書寫應(yīng)常抓不懈，作業(yè)本，練習(xí)冊等上面的書寫都應(yīng)該關(guān)注。 2. 教材配套的相應(yīng)練習(xí)題應(yīng)合理利用，注重預(yù)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的效果。 3. 早讀或課堂上的背誦都最好讓學(xué)生站著完成，并定時(shí)定量，自己完成之后，同桌相互背誦，最后匯報(bào)給組長，或者老師給予相應(yīng)的鼓勵(lì)。 4.單詞的學(xué)習(xí)最好前置，尤其是九年級(jí)的學(xué)生，然后采用不同的方法進(jìn)行幾種提問。 5.老師不要上無準(zhǔn)備的課，要根據(jù)學(xué)情，以學(xué)定教。 6.作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)高效，要與目標(biāo)一致，題目新穎，難易適中，時(shí)間合理，體現(xiàn)層次 總之，正確的方法需要靠老師，認(rèn)真的態(tài)度需要靠學(xué)生，持久的堅(jiān)持需要靠家長，三者合力，足以讓彼此驚喜。 　　教研活動(dòng)是教學(xué)之本，聯(lián)片教研為全體老師提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，立足課標(biāo)理念，以教研帶動(dòng)教師教育觀念更新，落實(shí)教學(xué)方法和手段的更新，匯集兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，是教師提升的有效途徑，也是教師必不可少的學(xué)習(xí)方式。