<p class="ql-block"> 為進一步詮釋“環(huán)境育人”的理念，將兒童意識融入環(huán)境，將課程意識落實到環(huán)境。為了有效發(fā)揮班級環(huán)境和自主游戲活動的作用，提高幼兒的學習興趣，讓孩子們擁有一個溫馨快樂的學習環(huán)境，促進教師的教育教學技能，陽光幼兒園于10月27日開展了班級環(huán)境評比活動。</p><p class="ql-block"> 本次評比有五個內容：主題墻飾、區(qū)域創(chuàng)設、家園聯系欄、自主游戲情況以及班級其他環(huán)境，教師們帶著欣賞與學習的心態(tài)走進每個班級，對各班環(huán)境創(chuàng)設進行了觀摩點評評分。</p> <p class="ql-block"> 整個觀摩活動老師們積極參與，各抒己見，大膽質疑，構建了一個互相學習、資源共享、共同進步的平臺，既讓每位教師看到了別人的亮點，同時也反思了自身存在的不足，最終形成了操作性較強的觀察方法、策略。</p> <p class="ql-block"> 此次環(huán)境評比以幼兒和專業(yè)教師的視角出發(fā)，在預設和規(guī)整的環(huán)境中，創(chuàng)設孩子與環(huán)境、區(qū)域間的互動，以兩種視角達到“幼兒為本”的活教育、真教育理念，共同實現環(huán)境與幼兒的“對話”。在孩子的世界里，老師們努力成為一名追隨者，追隨孩子的目光、喜好，和他們一同創(chuàng)造、體驗和成長，讓幼兒成為環(huán)境真正的主人，讓環(huán)境為教育助力。</p>