<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>深入一線聽評課，督查指導(dǎo)促提升</b></p> <p class="ql-block"> 丹桂溢香，紅旗飄揚，在這個充滿詩意的季節(jié)里，風景美如畫的坡頭初中迎來了一盞明燈。</p><p class="ql-block"> 不到八點鐘，張效峰老師在坡頭中心校校長湯木旺的陪同下，已經(jīng)從濟源市區(qū)趕到坡頭初級中學(xué)的錄播室里。</p> <p class="ql-block"> 正在講課的這位小姑娘是今年新來的特崗老師王麗萍。湯主任和閔校長歷來重視青年教師的培養(yǎng)。大家都特別期待我們語文學(xué)科的專家張效峰老師的到來，因為張老師每一次都能給大家?guī)頋M滿的干貨，給我們這些青年教師帶來饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"> 王麗萍老師落落大方，聲音悅耳。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們聽得非常認真。</p> <p class="ql-block"> 老師們也聽的十分入神。</p> <p class="ql-block"> 張老師和湯主任邊聽邊記。</p> <p class="ql-block"> 閔校長、李校長和中心校王力偉老師也全程參與聽課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>以教研之火，點教學(xué)明燈</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 湯主任對王麗萍老師的課進行了中肯的點評，并對青年教師寄予厚望。中</span>心校湯主任表示青年教師群體已經(jīng)成為坡頭教育的重要力量之一，所以一直致力于搭建平臺，促進青年教師快速成長。</p> <p class="ql-block"> 張老師從專業(yè)的角度對這節(jié)課進行了點評。以這節(jié)課為切入口，以七年級上冊為例子，告訴大家如何備課。備課一定要充分，備透教材，也不能忽視備學(xué)生。備教材要上升到一定的高度，認真揣摩教材的編寫意圖，認真分析單元提示的區(qū)別與聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 對于學(xué)生能力的培養(yǎng)，要循序漸進，使其呈現(xiàn)螺旋上升的趨勢。以默讀為例，張老師詳細了給我們分析了默讀這一能力點的習(xí)得過程。七年級上冊的四個單元都在訓(xùn)練默讀。對默讀要求的側(cè)重點卻不相同，是一個循序漸進的過程。這就要求在教學(xué)中要抓住每單元的能力點，進行反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握該掌握的能力點。對于這些在上課之前老師們要做到胸有成竹。</p> <p class="ql-block"> 張老師所提倡的一課一得，這個得點就是教學(xué)的重點。重點一定要清晰，在課堂上一定要突出，真正讓學(xué)生習(xí)得。一課一得使得學(xué)習(xí)更深入，學(xué)生得到的不僅僅使知識，更是學(xué)習(xí)的能力。正所謂:授人以魚，更要授人以漁。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 聽君一席話，勝讀十年書。我重新審視了《再塑生命的人》這一課，教學(xué)重點便清晰地出現(xiàn)了:抓住標題、開頭、結(jié)尾、抒情句、議論句等關(guān)鍵句段來閱讀文章，這個能力點通過默讀的形式得以實現(xiàn)。這個閱讀方法可以通過板書再次強調(diào)。這樣的閱讀方法是具有普遍性的。在第三單元讓學(xué)生認真地掌握了這個方法策略，后幾個單元學(xué)習(xí)起來就更輕松了。</p> <p class="ql-block"> 大家的聽課筆記和評課心得。</p> <p class="ql-block">收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"><b> 且教且學(xué)，且行且思，跟專業(yè)的人干專業(yè)的事</b></p> <p class="ql-block"> 評課結(jié)束后，郝艷主任就學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)工作進行了匯報。也提出了一些困惑。張老師對學(xué)校工作進行了肯定，并對困惑進行解答。</p> <p class="ql-block"> 古人云：人之學(xué)力有限，術(shù)業(yè)貴乎專攻。在語文教學(xué)方面，張老師就以下幾方面給青年教師指明了方向。</p><p class="ql-block"> 1.研究教材和教參。深入研讀，并思考其編寫意圖。</p><p class="ql-block"> 2.讀專業(yè)書籍。張老師推薦我們閱讀王榮生老師的書，一學(xué)期讀一本。</p><p class="ql-block"> 3.研究中考試題。每年秋天開學(xué)之前先做本年度的中考試題，并好好研討，把握新動向，更要推敲答案背后的立意和思維。</p><p class="ql-block"> 4.多聽課多學(xué)習(xí)。在聽課中尋找理論與實踐的契合點。</p><p class="ql-block"> 5.嘗試做講座。所有能力的構(gòu)建都需要歸納總結(jié)。我們應(yīng)該多思考，多歸納多總結(jié)，然后把自己思考所得講出來，在講中不斷地提升自己。</p><p class="ql-block"> 6.參加各種講課大賽。尤其是微型課大賽，全面地提升自己。</p> <p class="ql-block"> 大家的學(xué)習(xí)心得，向張老師致敬，相信專注的力量！</p> <p class="ql-block"> 人人都想優(yōu)秀的時代，靠的是專業(yè)。讓我們跟專業(yè)的人，干專業(yè)的事，向?qū)I(yè)的人學(xué)習(xí)，帶著修行的心去工作，成為一個專業(yè)的老師。</p><p class="ql-block"><b> 漫長語文教學(xué)路，吾將上下而求索！</b></p>