<p class="ql-block"> 《幼兒指導(dǎo)綱要》明確指出：“要利用圖書,繪畫，及其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍，閱讀得興趣，培養(yǎng)幼兒的前閱讀技能”。幼兒能在語言活動(dòng)中，得到語言美和藝術(shù)美的熏陶。</p><p class="ql-block"> 2021年10月27日，我園組織聽評(píng)課教師走進(jìn)中一班柏朝香老師的語言活動(dòng)課堂——《小灰狼去問診》。</p> <p class="ql-block"> “快看！我們的故事主人公登場(chǎng)了，可是他很難過？為什么呢？”帶著這樣的疑問，寶貝們通過觀察圖片進(jìn)入了小灰狼的“問診之路”！柏老師用有趣的語言，充分調(diào)動(dòng)孩子們的能動(dòng)性，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松的氛圍中開始活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 隨著故事的深入，寶貝們終于恍然大悟：小灰狼掉毛并不是因?yàn)樗×耍且驗(yàn)樗ㄟ^換一身毛來過冬！</p><p class="ql-block"> 寶貝們?cè)诠适轮刑岣吡碎喿x能力，還通過故事知道了動(dòng)物科普知識(shí)，知道了一些動(dòng)物過冬的方式，收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 我園的聽評(píng)課活動(dòng)仍在繼續(xù)，通過開展聽評(píng)課活動(dòng)，教師認(rèn)識(shí)自身不足，虛心聽取聽課教師意見，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短！</p>