<p class="ql-block"> 金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風暖和輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野各處金黃。在這秋高氣爽、惠風和暢、丹桂飄香的日子里，?？谑协偵轿那f第一小學英語組于2021年10月7日上午開展區(qū)優(yōu)質(zhì)課說課活動。</p> <p class="ql-block"> 2021年10月21日上午是英語組教研活動分為兩部分。首先英語組全體教師對張芹芳老師和五(7)班學生們所帶來的外研社《英語(三起)》五年級上冊Module7 unit1 He can't see 進行課堂觀摩活動。</p> <p class="ql-block"> 2021年10月26日—27日，為推動廣大教師研究“以生為本”的課堂教學，促進小學英語課堂教學改革，提高教育教學質(zhì)量，?？谑协偵絽^(qū)教研室在東門一小舉行了為期兩天的?？谑协偵絽^(qū)小學英語青年教師優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩培訓活動。我校由張芹芳老師代表參加本次優(yōu)質(zhì)課比賽，帶隊領(lǐng)導是楊海英副教導以及英語老師們。本次活動由瓊山區(qū)教研室黎嬪教研員主持。</p> <p class="ql-block"> 本次活動歷時一天，共有9位英語教師進行教學展示。本次比賽本著公平、公正、公開的原則，抽簽決定講課順序。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">優(yōu)質(zhì)課展示環(huán)節(jié)</span></p> <p class="ql-block"> 授課內(nèi)容：M7 U1 He can't see.</p><p class="ql-block"> 授課教師：張芹芳</p><p class="ql-block">上課流程:</p><p class="ql-block">Step 1 Review and lead-in</p><p class="ql-block">1.指生翻譯</p><p class="ql-block">2.Listen and guess:cats,dogs</p><p class="ql-block">分成兩組，給魚或肉</p><p class="ql-block">3.game:find out animals</p><p class="ql-block">You can read out the words about animals,and they tap</p><p class="ql-block">Step 2 Presentation</p><p class="ql-block">1.看視頻，回答Can he see?學習blind。板書。Can he see?Who helps him?</p><p class="ql-block">2.看視頻，who did the dog help?</p><p class="ql-block">3.There is a TV show about dogs.跟讀show.</p><p class="ql-block">Watch and answer:Who does the dog help?</p><p class="ql-block">4.Fill in the blanks</p><p class="ql-block">Step 3 Practice</p><p class="ql-block">1.Act out the dialogue</p><p class="ql-block">2.照樣子寫句子</p><p class="ql-block">3.找出形容詞</p><p class="ql-block">4.Look and say</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">課堂亮點如下:</span></p><p class="ql-block">1.教學活動的設(shè)計豐富多彩、有效，訓練方式多樣、內(nèi)容豐富，不但使單詞、句型的操練面廣，練習次數(shù)多，而且還調(diào)動了每一個學生的參與熱情?；顫娪腥さ慕虒W方式以及美觀新穎的教具都成為符老師抓住學生注意力的法寶。</p><p class="ql-block">2.教學思路清晰、層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，以任務(wù)型教學為主，遵循了學生的閱讀認識規(guī)律。用多媒體課件等創(chuàng)設(shè)了情景，讓學生在情景中學，在情景中用，使學生具有獨立閱讀能力，注重情感體驗，形成良好的預感。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">優(yōu)質(zhì)課獲獎名單:</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 文莊一小 張芹芳老師 第二等獎 ??????</p> <p class="ql-block"> 在活動的最后，符老師先是結(jié)合“雙減”背景下，談到老師們既要“減負”，更要對課堂“提質(zhì)”和“增效”。高效的課堂才能真正減輕學生的負擔。每一位老師都要關(guān)注課堂的立意，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，使得每一個孩子都能在課堂上有所得。 其次，符老師還贊揚了選手們的的共同優(yōu)點:老師們都做到了讓孩子們在情境中學習，關(guān)注孩子的語言發(fā)展，都有育人，作業(yè)的分層性布置。接下來符老師通過選手們的課例，引領(lǐng)所有的老師備課時一定要思考編者對文本的設(shè)置意圖，充分挖掘教材，解讀文本。學習活動是否有意義，取決于老師是否啟發(fā)了學生的思維。因此老師們設(shè)計教學活動要有層次性，采取“單元整體教學”。符老師認為一節(jié)高效的課堂中老師的參與度變化是: More control→less control→free.老師們應(yīng)注重培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣，要有評分標準，先是生生互評，然后才是師評。作業(yè)的布置要做到適切、適度、適量。</p><p class="ql-block"> 最后，符老師從教材研讀、活動設(shè)置、學科育人方面提了建議，使得在場的老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">圖片: 全體英語老師 </p><p class="ql-block">審核: 符春 </p><p class="ql-block">美篇制作: 王妹</p>