<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步響應(yīng)國家“雙減”政策，確保教育教學(xué)減負(fù)不減質(zhì)，我校繼續(xù)提升青年教師課堂教學(xué)效果，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師指導(dǎo)作用，經(jīng)過細(xì)致磨課和學(xué)科教研，提升青年教師的教學(xué)能力，讓“雙減”政策扎實(shí)落地。</p> 一、青年教師研討課活動(dòng) 精密部署 <p class="ql-block"> 活動(dòng)前學(xué)校教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的方案。從做課教師、時(shí)間安排、聽評(píng)課等方面提出了具體要求。</p> 精研細(xì)磨，方得進(jìn)步 <p class="ql-block"> 好課多磨，“磨”就是用心，“磨”就是責(zé)任。磨出創(chuàng)新思維的火花，磨出交流的默契，磨出把握教材的深度，磨出提升教材的高度。</p> <p class="ql-block"> 各教研組積極響應(yīng)，大家各抒己見，提出了不少寶貴意見，齊心協(xié)力幫助做課老師。</p> <p class="ql-block"> 磨課,讓我們清晰的認(rèn)識(shí)到,對(duì)教師來說,磨課的過程既是一個(gè)學(xué)習(xí)探究、實(shí)踐的過程,也是一個(gè)合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。</p> 靈動(dòng)課堂，精彩綻放 <p class="ql-block"> 青年教師為大家奉上了精彩紛呈的展示課。</p> <p class="ql-block"> 課堂上 ，孩子們積極參與，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，老師們專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，以精美的課件和親切自然的教態(tài)營造了一堂堂活潑、生動(dòng)地課堂。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聽課、記筆記。</p> <p class="ql-block"> 各位年輕教師雖然走上講臺(tái)的時(shí)間不長(zhǎng)，卻展示了較高的專業(yè)素養(yǎng)。他們思維活躍，有創(chuàng)新意識(shí)，既給孩子們帶來了全新的教學(xué)體驗(yàn)，也使廣大教師耳目一新，給三尺講臺(tái)增添了一抹亮色。</p> 課后反思，共話教研 <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，深入課堂聽課，聽課結(jié)束后及時(shí)組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課交流，做到 “即聽即評(píng)”。</p> <p class="ql-block"> 各教研組開展了說課、評(píng)課活動(dòng)。首先授課教師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了說課及自我反思，然后各教研組成員就授課過程中的得失進(jìn)行了討論。對(duì)于大家提出的建議，各位授課教師虛心接受。</p> <p class="ql-block"> 大家暢所欲言，各抒己見，經(jīng)驗(yàn)在這里交流，思想在這里碰撞，境界在這里提升。各位教師互促互進(jìn)，共同成長(zhǎng)。</p> 二、師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課活動(dòng) 精雕細(xì)琢 精研細(xì)磨 <p class="ql-block"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂?duì)教師來說，磨課的過程是一個(gè)合作交流、反思創(chuàng)新的過程，更是一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。一次磨課，一次反思，一次改變，一次成長(zhǎng)……</p> <p class="ql-block"> 通過磨課，教師們的思路和視野拓寬了，教學(xué)設(shè)計(jì)的能力提高了，追求有效教學(xué)的意識(shí)增強(qiáng)了。</p> 課堂展示 精彩紛呈 <p class="ql-block"> 經(jīng)過精心準(zhǔn)備，青年教師為我們帶來了靈動(dòng)精彩的展示課。教師引導(dǎo)學(xué)生一步步提升自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生成為課堂的小主人，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們積極參與，師生默契互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生和老師共同進(jìn)步成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 教師們課堂引入方式新穎，激起學(xué)生的求知欲，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，課程中適時(shí)適量提問，不斷引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，教學(xué)效果顯著。</p> 靈動(dòng)課堂 有你有我 <p class="ql-block"> 學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂參與度高，積極與老師互動(dòng)，學(xué)生之間的恰到好處的交流討論，提高了學(xué)生的合作能力，學(xué)生們積極展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)了學(xué)生的自信。</p> <p class="ql-block"> 教師們認(rèn)真聽課，分析教學(xué)環(huán)節(jié)，并認(rèn)真記錄，為后面的評(píng)課做好充分準(zhǔn)備。</p> 教研結(jié)合 穩(wěn)步提升 <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”，教研是教學(xué)的“源頭活水”，在課堂展示過后，學(xué)校及時(shí)組織聽課教師和授課教師進(jìn)行評(píng)課交流，即聽即評(píng)，為授課教師提出寶貴意見，幫助授課教師改進(jìn)提升。</p> <p class="ql-block"> “雙減”落地，教研先行，教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。通過教研活動(dòng)，教師們還進(jìn)一步準(zhǔn)確地理清思路，為優(yōu)化課堂教學(xué)起到了良好的指導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block"> 此次青年教師展示課活動(dòng)和師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課活動(dòng)的開展，既為青年教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為教師創(chuàng)造了展示自我的機(jī)會(huì)。有了資深教師引領(lǐng)如飲甘霖，青年教師提升指日可期。相信有前輩教師的引領(lǐng)，有青年教師的虛心好學(xué)，努力上進(jìn)的勁頭，我校教師的課堂效率定會(huì)更加高效起來，減負(fù)不減質(zhì)的目標(biāo)也定會(huì)實(shí)現(xiàn)。真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”政策有效落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 編輯：趙思琪 白曉亞</p>