<p class="ql-block"> 為做好秋冬季疫情常態(tài)化防控，落實細化學校疫情防控應(yīng)急演練預案，提高防范和應(yīng)急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責任，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，學校定于2021年10月27日開展第二次疫情防控應(yīng)急演練。做到第一時間隔離，第一時間報告，第一時間流行病學調(diào)查，第一時間處置。</p> 場景一：學生入校 <p class="ql-block"> 1.維持秩序：設(shè)置家長接送區(qū)。等候區(qū)內(nèi)禁止車輛進入，禁止家長進入接送區(qū)，學生前后間隔1.5米。</p> <p class="ql-block"> 2. 參與入校測溫、消毒的老師（官美佳 ）（ 泮麗麗 ）提前到達校門口，做好學生入校測溫消毒準備。（口罩手套隔離衣等）</p> <p class="ql-block"> 3.學生排隊進入檢測點，進行體溫檢測，測溫老師（ 官美佳 ）對學生依次進行體溫檢測，并告知學生體溫數(shù)，檢測體溫正常的學生手消毒后迅速按照指定路線到達教室。</p> <p class="ql-block"> 4.在測溫中，發(fā)現(xiàn)一名學生李硯筱在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常37.6℃。</p> <p class="ql-block"> ?、伲?徐良磊 ）老師立即報告學校疫情防控領(lǐng)導小組學校分管校長孫麗麗，孫校長組織學校疫情防控辦公室做好相關(guān)防控工作。領(lǐng)導小組啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、現(xiàn)場處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。</p> <p class="ql-block"> ?、诂F(xiàn)場處置人員（ 張棟 ） （并穿好防護服，戴上護目鏡、口罩、手套等） 第一時間把李硯筱及其個人物品帶到學校門口留觀區(qū)進行觀察。其他學生停止測溫。</p> <p class="ql-block"> ③留觀區(qū)責任教師（ 肖雨 ）穩(wěn)定學生情緒后，再次測量體溫，顯示37.7℃，給學生佩戴醫(yī)用口罩（水銀溫度計測量，用前用后消毒，記錄體溫，并進行簡單詢問，了解家庭人員患病及外出情況，注意細節(jié)，作好記錄）</p> <p class="ql-block"> ?、?值班老師（ 馬秀秀 ）組織其他學生入校測溫。</p> <p class="ql-block"> ?、菹痉酪呓M（馬志祥 張振勇）對學校門口進行消毒。</p> <p class="ql-block"> ?、迣ν饴?lián)絡(luò)組（宋廷麗）立即通知學生家長，由家長自駕接學生去鎮(zhèn)醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學校車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。</p> <p class="ql-block"> 學生接走后，疫情消殺人員（張振勇）第一時間到留觀點進行消毒，并對該生所經(jīng)路線進行消毒，與該生近距離接觸人員實行觀察。</p> <p class="ql-block"> ?、吲挪椤Ｒ咔楸O(jiān)測組（肖雨 ）排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。</p> 小結(jié) <p class="ql-block"> 通過防疫實戰(zhàn)應(yīng)對模擬演練，師生進一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了疫情突發(fā)的應(yīng)急處理能力。每一位老師都將堅守崗位，時刻待命，繼續(xù)未雨綢繆，精準施策，因地制宜，為師生健康筑起堅實的防護屏障。</p>