【前郭教育】塔拉小學(xué)“聚焦課堂，追求有效學(xué)習(xí)”主題教研會

晴天~初一

2021年10月27日下午，為了進(jìn)一步提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，塔拉小學(xué)開展了以“聚焦課堂，追求有效學(xué)習(xí)”為主題的教研活動。 活動方案日程安排課堂展示 　　本次活動共8名授課教師，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，整個活動有條不紊。各位教師高度重視，積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 一年級徐曉娜老師語文課：《畫》 四年級辛舒老師語文課：《為中華之崛起而讀書》 五年級馬春雨老師語文課：《慈母情深》 二年級薛敬祎老師數(shù)學(xué)課：《7的乘法口訣》 四年級王冬雪老師數(shù)學(xué)課：《1格表示1個單位的條形統(tǒng)計圖》 五年級馬超老師數(shù)學(xué)課：《平行四邊形的面積》 五年級羅冰老師英語課：《Unit4 What can you do?》PartB Let’s learn 包薩仁格日勒老師蒙文課：《在做什么》 　　在備課中，教師能夠積極大膽改變原有的教學(xué)思路，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新；特別是貫徹新課改理念上有較大進(jìn)步，教學(xué)雙邊關(guān)系進(jìn)一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧，教學(xué)民主得到了體現(xiàn)；課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方；注重研究教材教法，把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。 在授課中，教師在整個課堂的組織中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表現(xiàn)出過強(qiáng)的課堂駕馭能力；教學(xué)的整個程序的設(shè)計安排科學(xué)，結(jié)構(gòu)合理，具有很強(qiáng)的針對性；教育思想觀點科學(xué)、正確，教學(xué)目的明確，主次分明，重點突出；注重用問題引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生通過自主探究和小組合作來完成老師的問題，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達(dá)等能力。 研討交流 　　課后，所有教師分組研討交流。在研討中領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了授課教師們的辛勤付出，能夠做到教學(xué)目標(biāo)具體明確，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，以學(xué)生為主體，充分激發(fā)了學(xué)生的積極性。授課教師針對講課內(nèi)容進(jìn)行說課以及課堂情況進(jìn)行了反思，參加活動的老師們暢所欲言，發(fā)表了自己的見解并進(jìn)行了精彩的點評。 總結(jié)領(lǐng)悟 　　通過本次教研會，旨在引導(dǎo)全體教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)，通過學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，打造高效課堂的學(xué)習(xí)過程。引導(dǎo)教師運用“提問、合作、動手、實踐”等方式在課堂中教會學(xué)生怎樣聽課，怎樣參與課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 課堂學(xué)習(xí)的有效性是課堂教學(xué)的生命線，在今后的教學(xué)中，我們要時刻保持在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實踐，在實踐中改進(jìn)，在改進(jìn)中奮發(fā)的精神，相信我們定能百尺竿頭，更進(jìn)一步。