<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">水本無華，相蕩而生漣漪；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">石本無火，相擊而生靈光。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 10月27日，新渥小學(xué)的數(shù)學(xué)組老師們圍繞“聚焦活動設(shè)計，直指核心素養(yǎng)”這一活動主題開展2021學(xué)年第七次教研活動，力求促進新渥小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生素養(yǎng)。</p> 課堂展示篇 <p class="ql-block"> 上午第三節(jié)課，厲老師給我們帶來了一節(jié)“生·動”的數(shù)學(xué)課。</p><p class="ql-block"> 一個簡短有趣的視頻“吃不完的巧克力”引起了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過比較長方形和正方形的面積大小，喚醒了學(xué)生比較簡單圖形面積大小的思維方法。采取自主探究、小組討論、展示匯報的方式放手讓學(xué)生們探究10個圖形面積的大小關(guān)系，使學(xué)生們主動地參與到課堂教學(xué)中。</p><p class="ql-block"> 設(shè)計了三個梯度練習(xí)，鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的思維，讓不同程度的學(xué)生都學(xué)有所獲。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課，學(xué)生活動貫穿始終，在所思所想所悟所說中知道比較圖形大小方法的多樣性，體驗圖形的形狀變化與面積大小變化的關(guān)系，突破了本節(jié)課的重難點，把課堂真正的還給了學(xué)生。</p> 評課篇 <p class="ql-block"> 下午第一節(jié)課，老師們分成三個小組，分別從教師活動、學(xué)生活動、練習(xí)設(shè)計三個方面展開評議。大家圍在一起，圍繞同一個目標(biāo)，既有分工又有合作，既有個人的獨立思考與實踐，又有同伴的交流與幫扶，共同做好一篇大文章，成果共享，共同進步。</p> <p class="ql-block"> 每組推選一名主評人，展示自己小組的反思、頓悟。</p> 觀點報告篇 <p class="ql-block"> 何陳紅老師結(jié)合自身的教學(xué)實踐，從三個方面與老師們交流分享她的一課思考。首先，結(jié)合厲亞萍老師執(zhí)教的《比較圖形的面積》一課與老師們交流素材的選擇，學(xué)生活動設(shè)計以及練習(xí)設(shè)計的關(guān)注點與注意點。接著從單元整體教學(xué)的角度向老師們梳理本單元的教學(xué)安排。最后，還結(jié)合了俞特的《種子課2.0》一書中有關(guān)面積教學(xué)部分的內(nèi)容，進一步與老師們交流幾個基本圖形面積教學(xué)的側(cè)重點。讓老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一次磨課，又是一次歷練；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一次交流，更是一次成長。</p> <p class="ql-block"> 新小數(shù)學(xué)組通過每一次的教研活動，讓老師們既看到自己在教學(xué)中的不足，又提高了認識，增長了知識。通過每一次的活動讓老師們在今后的教學(xué)中，會更加深入鉆研教材，認真分析學(xué)情，進一步提高課堂效率！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">點一盞心燈，照亮前路；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">約一群好友，啟迪智慧；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">學(xué)思踐悟，過一種幸福的教育生活！</span></p> <p class="ql-block">編輯：陳珍英 黃小亞</p><p class="ql-block">初審：何陳紅</p><p class="ql-block">終審：韋學(xué)斌</p>