赴一場盛會，悟一生修行，–記2021年江西省基礎教育小學英語優(yōu)秀課例現(xiàn)場展示交流活動

曉曉老師

“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜?！鼻锶涨謇淅`綣，更有橙黃橘綠的斑斕。 　　10月24日，在教研室英語教研員王芳老師的帶領下，我們一行6人去趕赴一場令人熱血沸騰的盛會，那便是 10月24－26日由江西省教育廳教材研究室主辦、在新余市逸夫小學舉行的“2021年江西省基礎教育小學英語優(yōu)秀現(xiàn)場課堂教學課例展示交流活動”，11位來自各市區(qū)的教研員和優(yōu)秀老師組成強大的評委陣容。13位來自不同縣市的優(yōu)秀名師則為我們帶來了13節(jié)精彩紛呈的精品課堂，讓我們盡享饕餮之大餐。 25日早上8點，活動在主持人熱情洋溢的開場白中拉開了序幕。 　　走近名師課堂，領略名師風采！一、教師“美” 形象美: 年輕陽光、端莊得體或許是小學英語教師的一大特色或優(yōu)勢，他們用青春與活力綻放著獨有的魅力與光彩！ 語言美:他們純正流利的口語、富有感染力的語音語調、給予孩子鼓勵與肯定的評價激發(fā)著孩子們高昂的興趣與參與的積極性。 能力強:老師們能唱會跳，能演會畫，十八班武藝樣樣精通。課件制作炫酷，板書設計精美、圖文結合，思維導圖清晰明了。牢牢抓住孩子們和聽課老師的心，鎖定他們的課堂。 二、理念“新” 他們與時俱進，在“雙減”政策下，優(yōu)化課堂、分層教學，以學定教，創(chuàng)建生本課堂，夯實孩子們聽、說、讀、寫的訓練，培養(yǎng)學生用英語表達并解決問題的能力，從而提升孩子們的核心素養(yǎng)。 三、目標“準” 老師們能準確把握知識與技能的目標要求，突出重點、用極其巧妙的方法化解難點。情感目標體現(xiàn)人文性，給孩子們廣博的文化浸染。 四、內容“深” 老師們深入鉆研教材，根據(jù)單元整體去設計教學內容，注重知識整合，將其它學科融入英語教學中，豐富充實教學內容，拓寬孩子們學習的深度與廣度。英語課堂不僅僅是英語課堂，還囊括了音樂、地理、道德與法治……通過老師們的課堂，我們能聽到美妙的音樂、能欣賞北極風光，能激發(fā)愛國情懷。 五、活動“活”活動形式可謂多種多樣，有創(chuàng)設情境、有游戲、有競賽、有表演、有模仿配音……在靈活多變的活動中，引導學生去思考、去交流、去合作、去運用，從而培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性、邏輯推理等思維品質，提升他們綜合運用語言的能力。 六、育人“巧” 教書在于“育人”。情感教育的滲透于無聲處影響著孩子們品質的形成。在老師們的課堂上，情感教育環(huán)節(jié)增培養(yǎng)孩子們“防溺水”的生命意識、情緒管理意識、祖國意識、英雄楷模意識……從而懂得珍愛生命、敬畏生命；學會分享與傾訴；樹立愛國情懷；崇尚英雄、感受榜樣的力量…… 六、團隊“合”。老師們帶著反復研磨的精品課堂而來，發(fā)揮著輻射與引領作用，讓我們感受到團隊的力量與魅力。在前行的路上，有團隊陪伴著走向更遠，那是怎樣的一種幸福與幸運？ 專家點評13節(jié)課后，新余市英語教研員阮老師和江西省英語教研員溫老師分別對這些課例進行了細致的點評，充分肯定老師們精彩的表現(xiàn)，給出中肯建議。最后，溫老師對江西省全體小學英語教師提出殷殷期望:1、提高關注全體學生意識。2、提高單元整體意識。3、提高深度學習意識。4、提高資源整合意識。5、提高課堂評價意識。 　　活動在主持人的感慨和祝福中畫上了圓滿的句號，而我們的心中才剛剛蕩起漣漪。 都說教育是一生漫長的修行。懷一顆初心，帶一份熱愛，在學習和提升的路上繼續(xù)前行，希望做一棵可以搖動另一棵的樹，一朵可以推動另一朵的云，一個可以召喚另一個的有趣的靈魂！