<p class="ql-block"> 秋日的清晨，清涼的空氣彌漫在世間每一個角落，陽光透過樹枝，溫柔而閑散地灑落在校園中，陣陣微風(fēng)吹過，孩子們瑯瑯的讀書聲清晰飄蕩于心間，閉上眼，卻有一種說不出的恬靜。</p><p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，名師送教暨專題研修系列活動正式開啟了！2021年10月27日上午，前郭縣教師進修學(xué)校小學(xué)教研室鄒春艷主任及各學(xué)科優(yōu)秀教研員一行5人，蒞臨白依拉嘎鄉(xiāng)中心小學(xué)，在我校陳長江、鄧國輝兩位校長陪同下走進課堂，進行聽評課。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由教導(dǎo)處精心籌劃，在緊張節(jié)奏中有序展開。 第一節(jié)課同時進行我校三節(jié)課堂評價課。</p> <p class="ql-block">孫欣老師執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》</p> <p class="ql-block">單艷冰老師執(zhí)教的《解方程》</p> <p class="ql-block">呂欽老師執(zhí)教的英語課《We love animals 》</p> <p class="ql-block"> 前郭縣進修學(xué)校小教部“送培到?！被顒泳拖褚还蓾鉂獾牡呐饔窟M了我們的心頭，專家們不辭艱辛，給我們送來了兩節(jié)出色的示范課。</p> 語文示范課《盼》 <p class="ql-block"> 閱讀與寫作是語文教學(xué)的雙翼。“閱讀是吸收,寫作是傾吐。進修王景芳老師這一節(jié)課圍繞心理描寫，從文本語句延伸，到具體事例的感悟。整節(jié)課，學(xué)生不僅學(xué)會了有關(guān)心理描寫的知識，而且能夠賞析不同形式的心理描寫的語句，并可以在寫作中運用。</p> 數(shù)學(xué)示范課《分數(shù)的初步認識》 <p class="ql-block"> 進修鄒春艷老師的這節(jié)課，學(xué)生在本節(jié)課上不僅學(xué)會了基本知識和基本技能，而且也經(jīng)歷了知識的形成過程體會到了數(shù)學(xué)思想，更積累了基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，可以說將“四基”落實到位。真正做到了以學(xué)生為主體，老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。課堂是靈動的，有生成，有變化，鄒老師能根據(jù)孩子的情況隨時做出反應(yīng)，是一位有教育機智的老師。</p> 分組研討、做指導(dǎo) <p class="ql-block"> 為了進一步探討教學(xué)，切實提高教師的教學(xué)能力，授課教師與聽課教師在課后分組進行了研討與交流。<span style="font-size:18px;">大家各抒己見，暢所欲言，送培</span>活動的專家們對本校三節(jié)課堂評價課的教育教學(xué)問題進行了分析、反思、實踐、總結(jié)。老師們還就預(yù)設(shè)與生成、教與學(xué)等問題展開了討論。這次的收獲，點燃了教師們對教育的熱愛之情，受培教師們觀念得到了觸動，教育教學(xué)方式和方法得到了啟發(fā)，教育理想和教育情懷進一步升華。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 整個活動井然有序，主題鮮明，既有對話交流，又有拓展碰撞，“學(xué)習(xí)只有起點，研修沒有止境”。</p> <p class="ql-block"> “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”此次前郭縣小教部送教送培活動的順利開展，推助了教育資源的均衡化，為我校教師送來了更多的精神食糧，有效地促進了我校教師專業(yè)的成長。給白小的教師們提供了一個交流學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟成長的機會，對提升學(xué)校今后的教學(xué)、教研能力起到了很好的幫助、示范引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block">審核：鄧國輝</p><p class="ql-block">撰稿：王翠娟</p>