<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">一切環(huán)境皆教育。《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域要求：幼兒感受美、欣賞美，并能大膽的表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。為了挖掘環(huán)境的最大教育價(jià)值，我園教師進(jìn)行了樓道環(huán)創(chuàng)布置，讓孩子們擁有一個(gè)溫馨、快樂的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；讓孩子在環(huán)境中感受自然，感受美，成為環(huán)境的主人。</span></p> 講四季 <p class="ql-block ql-indent-1">古語有言，天地革而四時(shí)成。即天地有陰陽寒暑之變化而形成四季。《書周易·革》天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">春光明媚，微風(fēng)拂面，萬物復(fù)蘇，鳥語花香。</p><p class="ql-block ql-indent-1">夏日炎炎，驕陽似火，綠樹成蔭，蛙叫蟬鳴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">秋風(fēng)習(xí)習(xí)，金桂飄香，碩果累累，北雁南飛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">寒冬臘月，白雪茫茫，銀裝素裹，寒梅綻放。</p> 說節(jié)氣 <p class="ql-block ql-indent-1">二十四節(jié)氣是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，他是上古先民順應(yīng)農(nóng)時(shí)，通過觀察天體運(yùn)行，認(rèn)知一歲中時(shí)令、氣候、物候等變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系。二十四節(jié)氣把太陽周年運(yùn)動(dòng)軌跡劃分為24等份，每一等份為一個(gè)節(jié)氣，反映了太陽對(duì)地球產(chǎn)生的影響。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在國際氣象界，二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”！2016年11月30日，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織、人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。</p> 春之節(jié)氣 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">“春雨驚春清谷天”</b></p> 夏之節(jié)氣 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">“夏滿芒夏暑相連”</b></p> 秋之節(jié)氣 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">“秋處露秋寒霜降”</b></p> 冬之節(jié)氣 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">“冬雪雪冬小大寒”</b></p> 知時(shí)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">在我們生活中，孩子們接近自然，感受自然的變化。老師們通過制作二十四節(jié)氣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓孩子們更好的明確節(jié)氣與自然的關(guān)系，從而讓孩子們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)知識(shí)，生成經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)了幼兒園的變化，有的孩子嘰嘰喳喳的和同伴討論每一幅畫里代表的意思；有的孩子問老師這是誰制作的？還有的孩子們?cè)谟弥赡鄣恼Z言贊美這些作品……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3-6歲幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是從興趣出發(fā)，具有無意性和內(nèi)隱性。因此通過直觀的環(huán)境教育，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用，不負(fù)老師們花心思制作。</p> 共欣賞 <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒認(rèn)知是在與周圍環(huán)境相互作用中不斷發(fā)展的。幼兒園環(huán)境作為幼兒發(fā)展的一種刺激條件,可以有目的地塑造幼兒的某些行為習(xí)慣。一旦幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)具有明確的指向性,就可以影響或促進(jìn)幼兒特定方面的發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園環(huán)境作為幼兒園課程的一部分，我園的老師們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，深入研究，不斷提升環(huán)境的教育價(jià)值。</p> 快樂成長，放飛夢(mèng)想 <p class="ql-block">編輯｜李雙幸</p><p class="ql-block">審核｜文新蘭</p><p class="ql-block">單位｜迎春鎮(zhèn)中心幼兒園</p><p class="ql-block">時(shí)間｜2021年10月30日</p>