<p class="ql-block"> 蘇敏，天山第四中學(xué)教師，阿旗家庭教育講師團成員，從教25年來一直擔任語文教學(xué)和班主任工作。曾先后獲得旗級“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”稱號；獲得市級二等功、市級“百佳教師”稱號；她熱愛語文學(xué)科，熱愛教育事業(yè)。深知教育的靈魂是“喚醒”。愿為教育事業(yè)略盡綿薄之力。為人方正質(zhì)樸，樂觀積極。同時是兩個孩子的母親，其長女宋歌，天山一中2017屆畢業(yè)生，當年以文科583分的成績考入上海復(fù)旦大學(xué)，經(jīng)過四年的努力奮斗，已經(jīng)保研，將于2022年九月開始攻讀碩士研究生。目前在寧夏固原市西吉縣三合中學(xué)支教。小女兒宋月在實驗小學(xué)就讀五年級。</p> 智慧引領(lǐng)? ?守護成長 <p class="ql-block"> ——雙減政策下的家庭教育</p><p class="ql-block"> “雙減”不僅是對我國教育格局的重大調(diào)整，更是教育觀念的大變革。它減輕了家長的精神負擔和家庭的經(jīng)濟負擔，讓學(xué)科教育重新回歸學(xué)校主陣地。</p><p class="ql-block"> 作為家長，我們永遠是孩子成長的第一責(zé)任人，面對“雙減”，我們應(yīng)該做什么，怎么做呢？</p><p class="ql-block">一、雙減政策下家長的意識擔當</p><p class="ql-block"> 孩子的成長，離不開父母的教導(dǎo)，家庭的熏陶。減輕學(xué)業(yè)負擔，不代表減去父母的責(zé)任，與之相反，它更要考驗父母的擔當。我一直秉持著一個觀點：父母是孩子最好的老師，陪伴是給孩子最好的教育。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少，責(zé)任意識很重要。陪伴是責(zé)任，養(yǎng)育是責(zé)任，以身作則也是責(zé)任。我們更好的履行父母的責(zé)任，就是對孩子的人生負責(zé)。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在“雙減”政策的實施，為家庭生活和教育贏得更多時間和空間，也提供給了我們家長更多自主選擇和掌控的機會，我們大可以在這段時間，拉近我們與孩子之間的距離，更好的融入到孩子的成長中。</p><p class="ql-block"> 減負減不掉孩子的成長，因為成長是父母與孩子共同完成的一場旅程。</p><p class="ql-block">二、雙減政策下家長的角色擔當</p><p class="ql-block"> 父母的角色使命終究是什么呢？不僅僅是孩子吃喝拉撒睡的全職保姆，也不應(yīng)僅是孩子長大后的提款機。我想，父母應(yīng)是孩子成長的引路人吧，應(yīng)該成為孩子心目中應(yīng)該需要仰仗的人，也是孩子心目中敬畏的人。目前在這樣的背景下如何履行好家長的職責(zé)，扮演好家長的角色，我愿意結(jié)合我的家庭情況談一談我的理解與做法。</p><p class="ql-block"> 1.父母做樂觀積極的人，給孩子安寧和安全感</p><p class="ql-block"> 以我自己為例，從學(xué)生時代我就記住了一句話：一張拉得長長的臉，可以污染任何一方晴朗的天空。笑臉，則是化解一切困難的有效方式。而微笑，來源于知足。所以，生活中我就是一個沒有大目標只有小目標的人，盡職盡責(zé)，管好自己就行了。越這樣，生活越簡單,沒有所謂的煩惱和顧慮，當然也就開開心心了。在老公面前，我也是一個對生活沒有太大欲望的人，我們的工資總能滿足我們的消費，沒有攀比帶來的惆悵和不滿，結(jié)婚二十多年了，我們和和美美，相互取笑打鬧，容易知足容易滿足讓我們的生活撒滿了金色的陽光。</p><p class="ql-block"> 2.父母做努力奮斗傳播正能量的人，給孩子潔凈的成長空間。</p><p class="ql-block"> 做人，我有一個大原則，那就是不管處于人生的哪個階段：學(xué)生時代，參加工作，結(jié)婚生娃，我都努力上進，不會停下奮斗的腳步。學(xué)習(xí)，工作，生活，我們家時時都有一個向上的聲音在響起：不做大懶蟲！可以不是一個群體中最優(yōu)秀的，但絕不能成為不思進取得過且過的人。也是因為我遇事總往好的方面想，每一天都覺得知足快樂，所以我的周圍我的家里，從來都是輕松愉快。下班回到家里，幾乎不談工作，也從沒有抱怨過工作上的苦于累，更沒有說過人際關(guān)系中的負面情緒的話。所以我的兩個女兒都天性樂觀積極，交際溝通能力都很強。無論是小區(qū)院落，還是在陌生的環(huán)境，她都能能快速融進當?shù)睾⒆油鏄返年犖橹?。這種本領(lǐng)，我認為是最寶貴的。我想，她能夠成功，是因為在任何情況下，人們都不會拒絕一個滿面春風(fēng)的人吧！</p><p class="ql-block"> 3.學(xué)會管理情緒，做讓孩子能和你傾吐心聲的人</p><p class="ql-block"> 很多時候，當孩子遇到煩惱的時候，我們可以不當回事，也可以選擇讓他敞開心扉，放心傾訴；當孩子遇到挫折的時候，我們可以選擇視而不見，說挫折算什么，男子漢遇到點挫折有什么大不了的，也可以及時發(fā)現(xiàn)，給予他精神的力量；當孩子遇到問題的時候，我們可以選擇棍棒教育，打一頓再說，也可以選擇能及時安慰、鼓勵。</p><p class="ql-block"> 我們的選擇有很多種，我們也知道要包容孩子、理解孩子。但往往就在那個當下，我們的憤怒會噴涌而出，什么溫柔、包容都在情緒失控的時候丟到了九霄云外，從而跟著當下的情緒無意識的說出、做出傷害孩子的舉動。要知道，讓孩子成為身心健康的人，是比成績更重要的事。所以我們管理好自己的情緒，才能得到孩子更好的認同與信任。</p><p class="ql-block"> 可見，我們要學(xué)會管理情緒，給孩子一個和諧安全的家庭氛圍。當你學(xué)會管理情緒，用信任、共情來拉近和孩子的關(guān)系時，孩子才會聽從你的教育，做出恰當?shù)男袨椤?lt;/p><p class="ql-block"> 其次，要在孩子面前學(xué)會低頭，遇到事情不會死磕。其實跟小孩子打交道是很難的，弄不好你就用你的思想判斷來決定孩子的是非對錯了，而我們大人也不可能全對，這種情況下，就需要大人有點風(fēng)度。我們家經(jīng)常會聽到這樣的聲音：這件事是爸爸錯了，爸爸以后不這樣了。是，媽媽剛才不該那樣，媽媽錯怪你了----這樣說出來，不會降低你在孩子心目中的的形象，相反，他更愿意親近你了，因為你的低姿態(tài)就是公平平等的象征，孩子的心靈世界永遠不會拒絕把他平等看待的人。</p><p class="ql-block"> 這樣的相處下來，家庭氛圍會更加友愛，很多時候，孩子愿意親近你了，自然就愿意心平氣和的聽你說話，很多溝通問題也就自然而然的解決了。</p><p class="ql-block"> 4.給孩子做好榜樣，讓孩子塑造好習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 雙減政策下，孩子們不在補習(xí)班上課，只能在家學(xué)習(xí)。其實在孩子學(xué)習(xí)的過程，父母不是監(jiān)督師，不是糾錯師，而是引領(lǐng)師。我們要做的，就是讓自己成為孩子眼中的榜樣。要求孩子做到的，家長首先要做到。</p><p class="ql-block"> 在我家，雙減政策以后，我們晚上的時間管理可以預(yù)設(shè)為：18：30晚餐，7：00--8：00自由活動玩耍，20：00---9：00三口人坐在書桌前閱讀記筆記，21：00以后洗漱整理學(xué)習(xí)用品（如遇特殊情況可作調(diào)整）9:20以后躺在床上，讀會書睡覺。可以這樣說，在晚飯后孩子干什么，是一直有家長陪同的：自由玩耍這段時間多是宋月爸爸陪著，下樓溜達一圈，拼樂高，共同看會娛樂節(jié)目抑或是一起打個游戲等；當她讀書時，多是我和孩子一起讀書或者備課寫點東西。因為有了我的陪伴，孩子不是只讀一段書或是一本書，而是去讀一些列的書：從《淘氣包馬小跳》到《笑貓日記》；從曹文軒系列到沈石溪系列；從《哈利波特》到《貓武士》；從暑假開始我們讀《史記》，為了降低閱讀難度我們又買了《假如歷史是一群貓》和《趣味讀史記》-------最初我倆分任務(wù)讀她讀半頁我讀半頁，到后來我讀一章她讀一章，再到后來她自己獨立讀----正是我和孩子在一天天美好的讀書時光中相互交流，共同探討，一起哭一起笑，我們的關(guān)系也無比親密。</p><p class="ql-block"> 以上，就是我對家長應(yīng)該扮演的角色的認識。今年我家老大已經(jīng)畢業(yè)后去寧夏支教了，我一點也不擔心?；仡櫵砷L的22年，我想我已經(jīng)給了她“知足常樂”的理念，無論是學(xué)習(xí)成績還是物質(zhì)生活；我給了她做人不卑不亢、管好自己、做好自己的的做人準則；我給了她自尊自愛、自律向上的良好品格；我給了她走出去、外面世界無限精彩的信念；我給了她相信自己、自己很棒的自信從容；我給了她甩開大步奮斗、明天更精彩的力量；我給了她不斤斤計較、學(xué)會忍讓妥協(xié)的胸懷-----在無數(shù)次聊天散步玩樂中，我都盡可能地給孩子以引領(lǐng)扶持，所以我的孩子對我不僅僅是依戀，還有敬意與感謝。</p><p class="ql-block">三、雙減政策下家長的行動擔當</p><p class="ql-block"> 我們現(xiàn)在都知道，只有家校合力，才能打造孩子的出彩人生。那么，家庭教育的落腳點是什么呢？我想，如果學(xué)校以傳授知識為主，家庭就以培養(yǎng)能力為主；學(xué)校遵循教育規(guī)律，以本為本，我們就該走出課本，走出家門。</p><p class="ql-block"> 1.鍛煉孩子</p><p class="ql-block"> 我們身邊有很多學(xué)生會做復(fù)雜的數(shù)理化，卻不會看電表，不知道炒一盤菠菜需要買多少，和面時需要往面粉里加多少水；喜歡長時間關(guān)起門來刷題，卻看不到生活中隨處可見的各種自然科學(xué)現(xiàn)象；能背誦出大段大段的道法知識點，面對一則真實的社會新聞卻無法做出應(yīng)有的價值判斷……</p><p class="ql-block"> 家庭生活情境中充滿源源不斷、生動自然、隨機而又充滿內(nèi)在關(guān)聯(lián)的教育契機。我們在家時可以制造點“突發(fā)”狀況：讓孩子買菜買鹽買飯；讓孩子參與家庭收入支出管理；讓孩子自己去買新年衣服新年禮物；讓孩子自己去探望親人---只有我們給機會，給他們空間，我們才能發(fā)現(xiàn)我們的孩子與自己想的不一樣，你才會向他豎起大拇指。就是在你的嘖嘖稱贊中，孩子有了擔當和責(zé)任感。這就是我們說的知行合一要通過“事上練”，讓孩子在做事的過程中不斷進行磨練與自我反省，形成自己的智慧。沒有踐行，就不會獲得新知；缺乏解決實際問題的過程，學(xué)到的知識就是死的，所獲得的成長也終將沒有根基。</p><p class="ql-block"> 2.戶外活動</p><p class="ql-block"> 經(jīng)常帶孩子到戶外走一走，與大自然親密接觸，能使其心胸開闊，心情愉悅。從宋月十七個月開始，我們就開始旅游了。那時也是因為宋歌漸漸長大，必須讓她見見世面，我相信“讀萬卷書，行萬里路”，自然山川給予孩子的，是最寶貴最無私的。我們?nèi)ゴ筮B老虎灘，山海關(guān)，北戴河；我們登長城看草原去阿爾山；我們?nèi)M洲里看國門也去哈爾濱冰雪大世界，我們借送宋歌上大學(xué)的機會去蘇杭，去上海迪士尼------就是在這樣的旅游中，我們一家人留下了太多的快樂，太多的美好回憶。旅游讓孩子們看到了外面世界的新奇神奇，鍛煉了品質(zhì)耐力，培養(yǎng)了審美與評判，最主要的是一家人在一起談天說地?zé)o拘無束，讓每一個人的真性情得以展現(xiàn)，有了更多的共同話題和相扶相助的經(jīng)歷，我們更為親近了。</p><p class="ql-block"> 除了設(shè)計好的遠走，家門前的說走就走的旅行也有一番味道：找一個附近有水的小樹林玩一下午；坐一坐坤都北面的大沙窩子；探尋阿旗北部的游牧民族；或者四月里找春天，五月看杏花，暑假賞杜鵑，秋天看萬山紅遍---就是這樣一次次的出發(fā)，讓孩子的心靈更豐盈也更潔凈。她們從“小我”走向“大我”，眼里有光，心中有愛，腳下有路，這就是我們期待的最好的模樣。</p><p class="ql-block"> 雙減政策是國之大計，家之大業(yè)。讓我們做一個有擔當?shù)募议L，一個不斷學(xué)習(xí)進步的家長，一個有情懷有高度的家長，在與學(xué)校教育的共同努力下，讓我們的孩子展翅高飛，鵬程萬里！</p> 優(yōu)秀學(xué)子? ?成長歷程