<p class="ql-block ql-indent-1">桂花飄香楓葉紅，正是碩果累累時(shí)。為了檢驗(yàn)和提高新進(jìn)教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新進(jìn)教師教育教學(xué)基本功，融合信息技術(shù)2.0，加強(qiáng)新進(jìn)教師對(duì)“主題式課堂 ”教學(xué)模式的探討，磐石市松山中學(xué)開(kāi)展了“促進(jìn)學(xué)科融合，體現(xiàn)學(xué)生主體”主題課堂活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校8位新教師與本組教師共同研討，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為準(zhǔn)則，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)力為目標(biāo)，完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿。年級(jí)備課組長(zhǎng)認(rèn)真把關(guān)，新教師虛心求教。同組教師建言獻(xiàn)策，充分展現(xiàn)了各課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課上老師們講解風(fēng)趣幽默，熟練運(yùn)用希沃白板等多媒體技術(shù)，通過(guò)展示、實(shí)踐充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)熱情。體現(xiàn)課堂的時(shí)效性和高效性。</p> 再塑生命的人——語(yǔ)文 天氣與氣候——地理 質(zhì)量守恒定律——化學(xué) 國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)——?dú)v史 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生們也積極主動(dòng)參與課堂，展示自我，主動(dòng)走上講臺(tái)，在黑板板演所學(xué)，不拘泥于教材，即學(xué)即練，充分消化課堂知識(shí)，成為課堂的小老師、小主人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課上同學(xué)們激烈交流，碰撞思想的火花。聽(tīng)課老師們也跟著學(xué)生一起沉浸課堂，擇善而從。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">獨(dú)學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞。課后盧校長(zhǎng)、劉主任和聽(tīng)課老師們進(jìn)行評(píng)課。執(zhí)教老師先說(shuō)明自己的設(shè)計(jì)意圖，反思自己在教學(xué)中的不足。評(píng)課老師們暢所欲言，在課堂教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、重難點(diǎn)的把握、各環(huán)節(jié)的有效開(kāi)展和學(xué)生的能力培養(yǎng)等方面展開(kāi)評(píng)價(jià)。既有衷心的稱贊，也有中肯的建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看！老師們滿滿的聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課反思，松山學(xué)校形成了“人人聽(tīng)課，人人反饋”的良好教研氛圍。眾人拾柴火焰高！我們深信，隨著聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)持之以恒的深入進(jìn)行，一定會(huì)提高每位新教師的課堂教學(xué)技藝，一定會(huì)促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量得以提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活動(dòng)不僅促進(jìn)我校教師之間的交流，展示了新教師的魅力和風(fēng)采，充分融合信息技術(shù)2.0，加強(qiáng)了學(xué)科間的交流，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)力。鷹擊長(zhǎng)空灑青春，魚翔淺底漏鋒芒，相信在各方努力下，我們一定會(huì)培養(yǎng)出品德高尚，才能出眾的松山學(xué)子！</p>