<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部2021年全國教育工作會(huì)議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體制“五項(xiàng)管理”及“雙減”等工作要求，落實(shí)落細(xì)以德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化作業(yè)管理，探索科學(xué)有效的作業(yè)管理辦法，減輕學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。南康二中對(duì)“作業(yè)管理”嚴(yán)格落實(shí)，每項(xiàng)有制度，每項(xiàng)有落實(shí)，每項(xiàng)有監(jiān)督，以此全面提高學(xué)生身心素質(zhì)。</span></p> 一、建章立制，促作業(yè)規(guī)范管理 <p class="ql-block"> 結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《作業(yè)布置及批改規(guī)范制度》、《作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度》、《學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶指導(dǎo)制度》等，提出與作業(yè)相關(guān)各項(xiàng)要求。把提高教育質(zhì)量作為教學(xué)工作重點(diǎn)，將學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)作為每周跟蹤項(xiàng)目，嚴(yán)格作業(yè)考核管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。</p> 二、強(qiáng)化培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變育人理念 <p class="ql-block"> 教研組把作業(yè)研討納入校本教研的內(nèi)容，充分發(fā)揮集體備課的力量，開展“校本作業(yè)”、“特色作業(yè)”等的研討，指導(dǎo)各自學(xué)科的作業(yè)規(guī)范。同時(shí)，組織校級(jí)各類作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比，評(píng)選優(yōu)秀的作業(yè)典型進(jìn)行推廣。</p> 三、規(guī)范布置，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) <p class="ql-block"> 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容設(shè)計(jì)，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，科學(xué)合理確定學(xué)科作業(yè)形式和作業(yè)時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 基于此我校制作“菜單式”作業(yè)，做到作業(yè)分類規(guī)劃、分層設(shè)計(jì)，并兼顧預(yù)習(xí)性、復(fù)習(xí)性、綜合性作業(yè)，提高作業(yè)效果。一是面向全部學(xué)生布置必做作業(yè)，明確作業(yè)目的及要求；二是針對(duì)學(xué)生特別需求布置選做作業(yè)，做好研究指導(dǎo)；三是對(duì)作業(yè)可能產(chǎn)生的疑難點(diǎn)，教師要適當(dāng)啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥，使大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力能獨(dú)立完成作業(yè)。要鼓勵(lì)學(xué)生建立“好題集”與“錯(cuò)題集”，養(yǎng)成常復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。 </p> 四、加強(qiáng)幫扶，切實(shí)提高效率 <p class="ql-block"> 對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)校制定了《學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶指導(dǎo)制度》。首先態(tài)度上，教師不輕視、不譏諷學(xué)生，與學(xué)生建立平等的關(guān)系。其次策略上，大多采用“一對(duì)一”的輔導(dǎo)模式，輔導(dǎo)目標(biāo)明確；以基礎(chǔ)知識(shí)為主，按照能力進(jìn)行提升練習(xí)。最后評(píng)價(jià)上，班級(jí)設(shè)立“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也能感受到學(xué)習(xí)的成就感，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。</p> 五、創(chuàng)新形式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量 <p class="ql-block"> 作業(yè)形式結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)水平、年齡特征和興趣等，增強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性。供選擇的作業(yè)類型參考：當(dāng)堂練習(xí)鞏固型作業(yè)（課堂完成）、適量抄寫記憶型作業(yè)、復(fù)習(xí)型作業(yè)、預(yù)習(xí)型作業(yè)、拓展型作業(yè)、創(chuàng)新型作業(yè)、閱讀寫作型作業(yè)、綜合實(shí)踐型作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作型作業(yè)、小組合作型作業(yè)、個(gè)性化型作業(yè)等。</p> 六、完善評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 <p class="ql-block"> 教師對(duì)學(xué)生作業(yè)和練習(xí)均采用等級(jí)評(píng)價(jià)方式。作業(yè)評(píng)價(jià)——對(duì)每一位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)，做到全批全改、面批面改，保證每個(gè)學(xué)生掌握當(dāng)天的基本知識(shí)。練習(xí)評(píng)價(jià)——單元學(xué)習(xí)完后，教師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行單元綜合類練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生將零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合應(yīng)用。</p><p class="ql-block"> 練習(xí)后，教師指導(dǎo)學(xué)生將錯(cuò)題進(jìn)行主題式的結(jié)構(gòu)化分層整理，便于學(xué)生經(jīng)?！盎仡^看”，提高自我反思能力。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)需管理，管理有妙招。老師將以學(xué)生為本，以課堂為基，以創(chuàng)新為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)形式多樣、因材施教的作業(yè)。學(xué)校將進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，讓每一位二中學(xué)子陽光自信，健康快樂。</p>