中語迎研訓(xùn) 齊聚喚靈思

寶

——伊寧縣初中語文線上觀摩《全國初中語文課例展示》研播活動 　　常言道：春華秋實(shí)，萬物始春，而成于秋。秋天洋溢著豐收的喜悅，孕育著成功的喜悅。2021年10月26日至27日，在伊寧縣教育教學(xué)研究室的安排下，全縣初中語文226名教師在線開展了《全國初中語文課例展示》研播活動。 　　我縣教育教學(xué)研究室高度重視本次培訓(xùn)活動，從24號開始語文研訓(xùn)負(fù)責(zé)人周蓉老師每天都在提醒全縣初中語文老師認(rèn)真研讀本次活動方案及要求，按時(shí)高質(zhì)量完成本次研訓(xùn)任務(wù)。 　　本次活動是我縣初中語文教師課堂教學(xué)的盛宴，促進(jìn)了語文教師教學(xué)能力和自身專業(yè)成長。教師們克服了線上授課時(shí)間早，研訓(xùn)時(shí)間長等困難，圓滿完成了為期兩天的線上研修任務(wù)。 　　如果說聽課教師有迷茫，那么專家的點(diǎn)評無疑使老師們撥開云霧見月明。李蔚專家點(diǎn)評：三節(jié)不同特色的語文課：第一節(jié)群文閱讀，第二節(jié)以談引導(dǎo)，第三節(jié)復(fù)述口語表達(dá)。這些課按照環(huán)節(jié)設(shè)置教學(xué)結(jié)構(gòu)打破了以往的講授模式，以開先河，設(shè)置問題循序漸進(jìn)，使用循循善誘的啟發(fā)式教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思維，開動腦筋，進(jìn)行發(fā)散性思維，從句子入手研讀文本內(nèi)容，層層推進(jìn)，分析人物個(gè)性特點(diǎn)。另外，課上注重給學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)運(yùn)用所指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，評價(jià)學(xué)生的作品時(shí)詳細(xì)、準(zhǔn)確到位，給學(xué)生明確的方向，又鋪設(shè)了良好的道路。這些優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)例，精彩的專家點(diǎn)評指引，使我縣初中語文教師找到了“雙減”后教學(xué)的有效途徑。 時(shí)刻準(zhǔn)備著 凌晨八點(diǎn)，大家還在睡眼朦朧的時(shí)候網(wǎng)上研討課就要開始了。教師們準(zhǔn)備待續(xù)，進(jìn)入聽課學(xué)習(xí)的模式。 精神投入 　　一堂堂精彩紛呈的非常規(guī)語文課，使大家印象深刻，筆端急促記下每一個(gè)環(huán)節(jié)。 　　田衛(wèi)老師“修之于身，其德乃真”，引領(lǐng)教師從課堂教學(xué)中使學(xué)生快速懂得“修身”的道理。 　　將文本擴(kuò)大到生活中去，讓語文回歸生活，應(yīng)用于生活，更增強(qiáng)了“語文來源于生活，又回歸到生活中去”的實(shí)踐意義。 　　《從百草園到三味書屋》看似是一堂普通的講授課，教學(xué)效果卻是水到渠成，令老師們心悅誠服。滿滿的筆記、心得，更是詮釋了老師們躍躍欲試，想馬上實(shí)踐到自己的教學(xué)中去的急切心情。 　　《走一步，再走一步》從復(fù)述順藤摸瓜，探究冒險(xiǎn)的步驟。這節(jié)課使我縣教師明白了：教師就像一根線，以問題入手，把學(xué)生串聯(lián)在一起，啟發(fā)學(xué)生的思維，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，才能增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)力，為學(xué)生將來的成長奠定基礎(chǔ)。 　　專家的點(diǎn)評從內(nèi)容上、技術(shù)上還有深度上進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，更加開闊了我縣語文教師教學(xué)遠(yuǎn)見。 收獲滿滿 教無涯，研無休。我縣教育教學(xué)研究室高度重視教師研修，立足教學(xué)，聚焦問題，開展真教研，讓每位教師在引領(lǐng)中成長，在思維碰撞中感悟。本次研訓(xùn)全縣教師收獲滿心芬芳，滿心愉悅。 不負(fù)韶華，努力奔跑 　　愿我縣初中語文教師繼續(xù)在教學(xué)研修上喚醒更多靈思，懷揣激情與夢想，在教學(xué)路上一路奔跑！使我縣語文教學(xué)更上新的臺階！ 編輯人：章丹 審核人：周蓉