<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。為了扎實做好教研活動，推進(jìn)教學(xué)研究，10月28日，八里岔鄉(xiāng)中心學(xué)校在孫老師的組織下舉行了本學(xué)期第六次語文教研活動。</p> 活動簡介 <p class="ql-block"> 此次的教研主題是“體會作者怎樣留心觀察周圍事物的”。教研活動分為三個部分:一是徐夢老師對《金色的草地》進(jìn)行二次磨課、夏麗老師執(zhí)教《搭船的鳥》；二是在多媒體教室進(jìn)行說課評課；三是單元語文要素解讀。</p> 活動流程 集體備課 <p class="ql-block"> “一個人的聰明有限，眾人的智慧無窮”。 語文組的老師們，在上周四栗香玉老師執(zhí)教《金色的草地》基礎(chǔ)之上，抒發(fā)自己意見，提出問題與建議，進(jìn)行二次備課，爭取打磨出更加高效精彩的課堂。</p> 同課異構(gòu) <p class="ql-block"> 上周栗香玉老師執(zhí)教《金色的草地》，以“一本正經(jīng)、假裝打哈欠”等詞體會童真童趣；以表演體會草地游戲之樂；以表格幫助理解草地之變化；以動圖與視頻進(jìn)行觀察練習(xí)。但對于學(xué)生朗讀、內(nèi)容整合、問題細(xì)化等的不足，使得課堂實效有所欠缺。</p> <p class="ql-block"> 而此次徐夢老師二次磨課，既注意到了栗香玉老師初課的問題，又在教學(xué)中充分體現(xiàn)出了自己的特色。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)過程中，徐夢老師有意識地通過各種方式，讓學(xué)生反復(fù)接觸文本，無論是表格的填寫、習(xí)題的完成、動作的表演、填空的補充，還是朗讀的反復(fù)，都讓學(xué)生一次次熟悉教材，加深了理解和感受。<span style="font-size:18px;">同是借助表格，徐夢老師不僅以此引導(dǎo)學(xué)生抓住草地變化，連變化的原因也囊括其中，清晰明了。而</span>在教學(xué)最后，徐夢老師通過一句“從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花”，趁機再次回歸全文，整合內(nèi)容，體會觀察的好處。</p><p class="ql-block"> 整堂課中，徐夢老師寓教于樂，營造出一種充滿童趣、輕松愉快的課堂氛圍。老師在樂中教，學(xué)生在樂中學(xué)！</p> 讀寫課堂 <p class="ql-block"> 第二堂課是夏麗老師執(zhí)教的《搭船的鳥》。這篇課文以兒童的口吻，描寫了“我”在去鄉(xiāng)下的路上觀察并認(rèn)識翠鳥的過程。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)中，夏麗老師不僅用圖片讓學(xué)生直觀感受翠鳥外貌的美麗，通過動詞讓學(xué)生感受其動作的敏捷，而且注重對寫作的練習(xí)。通過展示小白兔圖片，讓學(xué)生留心觀察，練習(xí)作。“讀”與“寫”的雙重重視，讓學(xué)生收獲多多。</p> 認(rèn)真聽課 <p class="ql-block"> 課堂上聚精會神的不只是學(xué)生們，眾多聽課老師們也全神貫注，邊聽邊做聽課記錄，課堂讓大家入情入境，受益匪淺。</p> 細(xì)致評課 <p class="ql-block"> 課后，全體語文教師集中在大會議室內(nèi)進(jìn)行了集體評課。先是夏麗老師和徐夢老師開誠布公地交流自身的想法和預(yù)期的目標(biāo)的實現(xiàn)。隨后，其他教師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂效果等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點以及有待改善的地方。</p> <p class="ql-block"> 最后，孫老師就此次課堂教學(xué)，帶領(lǐng)大家對本單元的語文要素進(jìn)行解讀并提出教學(xué)建議。孫老師強調(diào)，本單元為習(xí)作單元，教學(xué)時應(yīng)指向?qū)懽?，重“觀察”與“描寫”，教授多種觀察方法，滲透方法引領(lǐng)，為寫作準(zhǔn)備材料。 </p> <p class="ql-block"> 扎扎實實教研，踏踏實實備課，認(rèn)認(rèn)真真上課。語文組的每一位老師都將不忘初心，不負(fù)韶華，砥礪前行，把發(fā)現(xiàn)的課堂的每一個細(xì)節(jié)落實到位，讓我校的教育之花開得更加絢麗多姿！</p>