<p class="ql-block">區(qū)域活動能提供給孩子們更多的個體活動空間，在區(qū)角活動中，幼兒按照自己的興趣愛好選擇活動，在自由、寬松、愉快的環(huán)境中，他們不斷地嘗試探索，獲得成功和快樂。在與同伴一起學(xué)習(xí)的過程中，獲得多方面的經(jīng)驗(yàn)，得到全面發(fā)展。 在區(qū)域活動中孩子們是自主活動的，教師的地位和作用是觀察者和解決問題的鼓勵者。</p> <p class="ql-block">本周我們的活動主題為好玩的蘿卜，我們在區(qū)角中活動為幼兒投放了有關(guān)蘿卜的故事，手工材料，幼兒從家里帶來的蘿卜等，區(qū)角活動都是以蘿卜為主題活動來開展。</p> <p class="ql-block">區(qū)角活動情況</p> <p class="ql-block">藝術(shù)創(chuàng)想:</p><p class="ql-block"> 孩子們用投放在區(qū)角中的蘿卜進(jìn)行蘿卜印畫，雖然手畫得有點(diǎn)臟，但是他們依然很感興趣……</p> <p class="ql-block">組織幼兒先學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行印畫。</p> <p class="ql-block">小組合作</p> <p class="ql-block">蘿卜蘑菇</p> <p class="ql-block">蘿卜切片組合畫:蘿卜房子</p> <p class="ql-block">當(dāng)孩子在活動中遇到困難或障礙時，應(yīng)讓他們自己先嘗試著解決，老師可以通過一些暗示的方法，使之受到啟發(fā)。</p> <p class="ql-block">最強(qiáng)大腦是我們班的益智和科學(xué)區(qū)，我們的科學(xué)材料有限，但是我們可以取于生活，用于生活，在生活中收獲到知識，<span style="font-size: 18px;">培養(yǎng)孩子養(yǎng)成善于觀察的良好習(xí)慣，感知科學(xué)中的奧秘！</span>所以我們組織了活動:胡蘿卜小船</p> <p class="ql-block">探究胡蘿卜和白蘿卜在水中是沉還是浮，將蘿卜切片，分別放進(jìn)水中進(jìn)行試驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">白蘿卜飄起來，胡蘿卜沉下去，知道是因?yàn)楹}卜的水份比白蘿卜水份足，且密度比水的密度小，所以會浮。</p> <p class="ql-block">怎樣才能讓胡蘿卜浮起來，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了吸管，讓幼兒自己探究吸管和胡蘿卜之間的奧秘，在實(shí)驗(yàn)后她們發(fā)現(xiàn)，把吸管插在胡蘿卜切面上，可以讓胡蘿卜飄起來。</p> <p class="ql-block">總結(jié):插上吸管會為胡蘿卜帶來足夠的浮力，浮力大于胡蘿卜本身的重力時胡蘿卜就飄起來了。</p> <p class="ql-block">不一會兒，她們又用蘿卜研究出了新玩法。</p> <p class="ql-block">通過這個活動我發(fā)現(xiàn)給予幼兒的材料不一定很豐富，高端，幼兒自主探索都能獲得新的知識體驗(yàn)，也解決了一個疑惑，在沒有老師的指導(dǎo)下，怎么才能讓小朋友玩這個區(qū)域材料一直保持新鮮感，不會玩一會兒就厭倦，我們要鼓勵幼兒通過，動手操作來發(fā)現(xiàn)新奇，有趣的事物或現(xiàn)象，老師不要怕麻煩，難收拾所以不開展，或者匆匆結(jié)束活動，要讓孩子覺得老師也是他們的玩伴，共同享受活動的樂趣，和孩子一起尋找問題的答案。</p> <p class="ql-block">作為老師，我們要相信孩子能行，給孩子更多的自由探索的時間與空間，不去規(guī)定在一段時間或一個空間去做什么，那么他們將會學(xué)到更多的東西!</p>