<p class="ql-block"> 星期五下午，老師教小朋友們學(xué)習(xí)古詩《望廬山瀑布》……</p> <p class="ql-block"> 通過《望廬山瀑布》動畫視頻對比賞析，小朋友們了解到古時候有許多文學(xué)家、詩人都很喜歡大自然的鬼斧神工，喜歡祖國的山山水水，更是迷戀廬山、留下了許多關(guān)于描寫廬山瀑布的詩作，而獨詩仙李白這首《望廬山瀑布》氣勢恢宏，情感充沛，讀如身臨其境，感覺廬山瀑布就在眼前……</p> <p class="ql-block"> “日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，通過老師配合動畫視頻的講解，小朋友們理解了“紫煙”，理解了“望”即“遙看”……</p> <p class="ql-block"> 小朋友們理解了詩人在瀑布腳下感受“飛流直下三千尺”湍急與氣勢，更對“九天銀河”充滿了無限的遐想……??</p> <p class="ql-block"> 星期一早上一進(jìn)幼兒園，小朋友們像一群快樂的小鳥興奮地圍過來，“大劉老師，星期天我們?nèi)チ似俨脊珗@了……”??????</p><p class="ql-block"> “我也去瀑布公園了……”??????</p><p class="ql-block"> “我媽媽在家里用水盆給我做瀑布了”</p><p class="ql-block"> ……??????</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 后來，小朋友們把自己看瀑布的圖片，視頻資料分享給了全班小朋友，這是小朋友分享的昆明瀑布公園小瀑布視頻。</p> <p class="ql-block"> 這是小朋友分享的從昆明瀑布公園水簾洞里往外看到的瀑布視頻景像。</p> <p class="ql-block"> ????????????</p><p class="ql-block"> 親自感受、親身接觸過的事物總能給寶貝們留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 圖書區(qū)，就是你們自由交流的小天地，你們自由而愉快地交流著……</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">在這里，沒有不敢說的，沒有不愿說的，沒有不愛說的，不用誰要求，不用誰引導(dǎo)，特別是當(dāng)手里有憑借物時，你們無話不說，想說就說，開口就說。</span></p><p class="ql-block"> 在分享有關(guān)瀑布的圖片時，你們很快發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵：九寨溝的瀑布沒有水簾洞的，瀑布下面是石頭，進(jìn)不去。</p><p class="ql-block"> 相片小主人昶博解釋，這是因為地震造成的……</p><p class="ql-block"> 元寶小朋友馬上聯(lián)想到“是不是要用挖機(jī)挖過后才有水簾洞”，其意直指“人工水簾洞”，不僅發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵，更充滿了兒童的智慧與感悟，他在老師沒有任何解讀參與的情況下已經(jīng)隱約感受到了人類工具的利用、及工業(yè)文明的發(fā)展進(jìn)步……</p><p class="ql-block"> 去瀑布公園玩過水簾洞的舒涵小朋友一直興奮地說，“來中國玩吧，中國的昆明瀑布公園可好玩了!”</p><p class="ql-block"> 難道，她以為昶博看到的是外國的瀑布嗎？</p><p class="ql-block"> 難道，她是因自己去的瀑布公園更好玩而高興、得意，還是因家鄉(xiāng)昆明擁有這么有趣好玩的瀑布公園，由此而自發(fā)生成的愛中國情感的言語表現(xiàn)呢？!</p><p class="ql-block"> 我沒問孩子們，也不愿意打擾他們，只在心里為寶貝們點贊，思考著還可以怎樣激發(fā)他們的求知欲與學(xué)習(xí)探究的興趣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在老師的引導(dǎo)鼓勵下，不僅是昆明的瀑布公園，小朋友還分享了許多自己走進(jìn)大自然、親近瀑布的照片及視頻資料。</span></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)看到這張圖片時，許多小朋友一下興奮起來，說“彩虹彩虹”??，引起了寶貝們極大的興趣。</p><p class="ql-block"> 老師問：“小朋友知道彩虹是怎么形成的嗎？”你們的手舉得老高老高。</p><p class="ql-block"> 老師說：“你們可以在陽光下，用玻璃水杯裝滿水做一做彩虹??小實驗”，馬上有小朋友說，“老師，我做過了”，老師接著問：“有多少小朋友做過了？”你們又把手舉得老高老高，老師在心里再次為你們點贊！??</p><p class="ql-block"> 原來，不僅你們自己探索實踐過，小劉老師還帶著你們一起做過??小實驗了。</p><p class="ql-block"> 語言活動課上，你們分享了自己做彩虹小實驗的方法與經(jīng)驗，老師鼓勵你們<span style="font-size:18px;">嘗試用各種不同方法，</span>用其他小朋友的方法，再去做一做試一試彩虹小實驗。</p> <p class="ql-block"> 寶貝若不告訴我，我都看不出來，這幅畫畫的是《李白望廬山瀑布》……</p> <p class="ql-block"> 繪畫表征活動中，瀑布走進(jìn)了小朋友的畫中，當(dāng)然還有<span style="font-size:18px;">現(xiàn)代的溜索，飛機(jī)??，爺爺??的辦公室……</span></p> <p class="ql-block"> 不止廬山的瀑布，昆明瀑布公園也走進(jìn)了你們的畫中……</p> <p class="ql-block"> 老師沒教你們畫瀑布，不想束縛和定格你們的表達(dá)與表現(xiàn)。因為老師知道你們就是天生的小畫家，而且很多成人畫家、成名的畫家、包括世界上最偉大的畫家等，他們都喜歡從兒童畫中去獲取藝術(shù)創(chuàng)作靈感，汲取養(yǎng)分。</p><p class="ql-block"> 老師沒教你們畫瀑布，因為老師知道，當(dāng)你們走近瀑布時，瀑布自然就會走進(jìn)你們的生活，自然會走到你們的畫筆下……</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)鄭徐小朋友畫中的瀑布……</p> <p class="ql-block"> 寶貝們的學(xué)習(xí)故事，還在繼續(xù)， 我為寶貝們的成長與進(jìn)步點贊!??</p> <p class="ql-block"> 親愛的家長朋友們，你們能看出小朋友們畫中的瀑布在哪里嗎？若能看得出來，就不會說“你畫的啥呀，亂七八糟的”。若能看得出來，那么，恭喜你，能讀懂孩子的繪畫語言啦！??</p>