<p class="ql-block"> 為了全面落實教育局提出的“教育改革與高質(zhì)量發(fā)展”，提升教師專業(yè)能力，塑造更好的課堂，我們花果山鄉(xiāng)中心小學舉行了教研活動。本次教研主要以教學展示、交流研討的形式進行。</p><p class="ql-block"> 劉娟娟老師執(zhí)教的一年級上冊拼音教學《ie üe er》，課堂上劉老師精準把握語文課程標準，思路清晰、目標明確。以情境導入，借助情景圖認識聲母并和學生一起用口訣識記聲母的音和形。劉老師采用多種形式帶領學生學習，使枯燥的拼音學習變得生動有趣，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 一年級靳海強老師執(zhí)教的《8、9的分與合》帶領孩子們，在學習中充分感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，深深懂得學習數(shù)學的重要意義。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，各位老師及時與授課老師進行交流反饋，既肯定了授課教師的閃光點，又對課堂教學的細節(jié)處理與環(huán)節(jié)的設計提出了切實、具體的建議。在交流中，有了思維與思維的碰撞，讓每位教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。教研活動是提高教育教學工作效率的有效途徑，我們聚焦問題，開展教學研討活動，在參與中成長，在碰撞中感悟，在交流中提升。</p>