共享碩果攜手同行——大慶市高中歷史丁艷名師工作室10月27日教研活動紀實

大慶市高中歷史丁艷名師工作室

秋日碩果掛滿枝，正待園丁享世人。為做好新教材背景下，新高考備考、新教材使用工作，準確把握歷史學科核心素養(yǎng)，提高歷史教學質(zhì)量，2021年10月27日，大慶市高中歷史丁艷名師工作室的成員們齊聚線上，共同交流高三復習經(jīng)驗，針對新教材更新觀念、探尋策略，老師們同心共融，一同就新課改、新考改、新教材等多方面的問題進行經(jīng)驗交流研討，集思廣益探尋歷史教學的新路徑。 <h1>一、星光積累，照亮前行之路</h1> 名師工作室主持人丁艷老師 　　會議由丁艷老師主持，會議伊始，丁老師回顧過去一段時間工作，對成員們積極上交讀書心得、個人成長規(guī)劃、參與設計工作室logo、成功組織既往教研活動等工作表示肯定，成員們熱情參與是工作室走向成功的動力源泉。除此之外，丁老師介紹了本學期及三年的工作室計劃及規(guī)劃，鼓勵成員們一起專心教研，合作成長，共謀工作室未來發(fā)展新篇章。 工作室成員為工作室發(fā)展獻計獻策 　　大慶市教師發(fā)展學院師訓部姜天宇老師參會，姜老師在肯定工作室已經(jīng)取得初步成績的同時也對名師工作室具體工作進行指導規(guī)劃，提出很多建設性意見和制度性要求。 大慶市教師發(fā)展學院師訓部姜天宇老師指導工作 　　姜老師指出名師工作室的工作應包括教研工作、科研工作、培訓工作、建設運行工作等幾個方面，全體成員應該承擔起建設發(fā)展名師工作室的責任。名師工作室應合理規(guī)劃，建立適宜的運行機制；強調(diào)名師工作室的紀律和管理要求；期待名師工作室探索更豐富的發(fā)展模式，形成有鮮明特色的名師工作室；鼓勵工作室不斷研究、積淀，在教學模式、特色課程方面多出成果，充分發(fā)揮名師的示范、引領、輻射作用。 　　姜老師結(jié)合自身感受就歷史學科的前景提出“中學歷史教師應如何應對網(wǎng)絡環(huán)境下的歷史教學的挑戰(zhàn)”這一問題，隨著網(wǎng)絡信息技術(shù)的進一步發(fā)展,傳統(tǒng)的歷史教學與極易獲取豐富資源和信息的學生間必然發(fā)生碰撞，中學歷史教學被賦予新的內(nèi)涵，更面臨著巨大的挑戰(zhàn)。歷史教師必須積極采取相應的措施,通過提高自身各方面的素質(zhì)來應對這種挑戰(zhàn)。該承擔怎樣的責任，怎樣去面對當下歷史學科的現(xiàn)狀，怎樣去引導孩子以正確的態(tài)度面對歷史、學習歷史、傳承歷史、傳承我們的文化，這是一個大課題。在高考問題上，要將高考研究放在工作室主線位置上。期待每位老師用一心一意的專業(yè)精神，著眼于大慶市整體教育格局，創(chuàng)造輝煌！ 名師工作室成員正在線上教研 <h1>二、深耕精研，開史學素養(yǎng)新篇章</h1> 　　在工作室助理李淑紅老師的帶領下，大慶中學閆偉棟老師、盧亮老師首先就高三科學備課進行總體總結(jié)和經(jīng)驗介紹。 1 、2021屆高三備考思路及做法 大慶中學閆偉棟老師正在進行專題講座 （1）講座內(nèi)容：閆老師從備考流程、指導思想、高考評價體系，為什么考，考什么，怎么考等問題方面著手進行專項講座。 　　備課組緊緊圍繞“一核四層四翼”的基本要求，依據(jù)課程標準，參考《考試大綱》和《考試說明》，認真研究近幾年的高考試題，力爭準確把握高考命題趨向。 （2）總體安排：全面統(tǒng)籌，科學規(guī)劃。 歷史科學備考的三個階段 （3）復習策略：強化時空觀念，將專題史與通史復習相結(jié)合；突出學生主體地位，彰顯學生主體；強化歷史解釋，注重歷史概念；落實核心素養(yǎng)：三個方向、三個方法。 2、對史學素養(yǎng)（理論）類試題新思考 <h3 style="text-align: center">大慶中學盧亮老師</h3> （1）精研近幾年全國高考卷和山東高考卷對史學素養(yǎng)的考察，在高考試題中的尋找史學素養(yǎng)考察的方式、方向。 <h3 style="text-align: center;">高考真題</h3> （2）將歷史學科核心素養(yǎng)對史學素養(yǎng)的要求進行解讀。 （3）對史料的分類、價值、運用進行知識上的梳理，影響歷史解釋的因素等方面問題進行解答，對類型題答題模板進行總結(jié)。 （4）從不同角度分析影響歷史解釋的因素。 <h1>三、改弦更張，探尋新思路新觀念</h1> <h3 style="text-align: left;">　　在新教材使用方面，孫姝妍和李淑紅兩位老師就新舊教材對比，新教材教學實施策略方面問題帶來精確解讀。</h3> 1、新舊教材對比、新教材使用的思考 林甸第三中學孫姝妍老師正在進行講座 （1）新教材的優(yōu)勢：通史教材與專題史教材結(jié)合，循序漸進。 （2）使用中的困惑：課時內(nèi)容、增加的史料閱讀、新的歷史概念的學習等。 2、統(tǒng)編高中新教材教學實施總結(jié) ——直面挑戰(zhàn) 更新觀念探尋策略 名師工作室助理、大慶中學李淑紅老師正在進行新舊教材對比 （1）基于課改，直面挑戰(zhàn)。高中新教材的變化。 （2）基于素養(yǎng)，革新觀念。歷史到底要學什么。 （3）基于教學，探尋策略。實現(xiàn)課堂教學的高效，引導學生學會閱讀，搜集資料創(chuàng)設情境，整合教材內(nèi)容，進行單元教學和主題教學。 <h1>四、共享同行，走進學科新時代</h1> 名師工作室成員們交流討論 　　本次研討會針對目前歷史教學問題，由四位優(yōu)秀教師帶來的精彩分享，呈現(xiàn)了從日常教學到歷史核心素養(yǎng)，學生培養(yǎng)到高考備考的教學全流程，為與會老師提供了有益的借鑒。 　　師者，傳道授業(yè)解惑。師與師之間經(jīng)驗的分享，更有益于教師能力的提升，在互聯(lián)網(wǎng)大潮推動的當下，要想不被時代所拋棄，需要有百折不撓，踏浪前行的勇氣與魄力，需要共同分享知識的碩果。大慶市高中歷史丁艷名師工作室將與行業(yè)翹楚攜手同行，任憑風浪起，我們穩(wěn)坐釣魚臺！ <h3 style="text-align: center">名師工作室成員研修記錄表</h3> 文字、編輯：李文博審核：李淑紅、丁艷、姜天宇 <a href="https://www.meipian5.cn/3sfrgsnq?share_from=self" target="_blank">心懷熱愛，萬般精彩</a><a href="https://www.meipian5.cn/3utoabl5?share_from=self" target="_blank">破舊立新，砥礪前行——大慶市高中歷史丁艷名師工作室10月20日教研活動紀實</a><a href="https://www.meipian5.cn/3pnnef22?share_from=self" target="_blank">名師引領風正揚帆——大慶市高中歷史丁艷名師工作室啟動會</a>