<h3 style="text-align: left;"> 生物是神奇的，豐富多彩的，用我們自己的方式向生物學科致敬。模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的。從思維形式的角度看生物學習中的實驗模型主要有3種：實物模型；概念模型；數(shù)學模型。實物模型以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征。<b></b></h3> 為了豐富學生的課余生活，提高學生善于探究、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的生物科學素養(yǎng)，讓學生在活動中了解生物知識、喜愛生物學科、充分展示自己，我校初中初一年級開展了“我型我秀——生物模型制作大賽”活動。學生根據(jù)自己的興趣愛好，充分利用生活中的物品精心制作創(chuàng)意滿滿的小作品，表現(xiàn)出了極大的熱情。此次作品材料多樣，顏色搭配恰當，不乏精工細作的精品之作。 <p class="ql-block">利用課間時間同學們可以觀看其他同學制作的模型圖。</p> 經過生物組全體老師的統(tǒng)一打分，共評選出優(yōu)秀獎26名。 <h5><b></b><b></b><b></b></h5> 通過此次比賽，提高了同學們的動手能力，挖掘了他們的創(chuàng)造力，更為他們的生物探索之路奠定了基礎。希望同學們在今后的生物奇妙之旅中自由穿梭，不斷進取！