書香浸潤心靈，閱讀豐盈人生——二年級《小狗的小房子》整本書閱讀教學(xué)成果展示

涇河二校小學(xué)語文組

新課標(biāo)提出讓學(xué)生“多讀書，讀好書，讀整本書”，這就意味著要求語文教學(xué)打破以往的課堂篇章教學(xué)的模式，注重對學(xué)生進(jìn)行整體書閱讀的指導(dǎo)和鍛煉。整本書閱讀的“整”，既是對全書的脈絡(luò)的全面把握，也是對全書內(nèi)容深度思考。 　　涇河新城第二學(xué)校一直致力于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。如何將“整本書閱讀”作為一項(xiàng)課程推廣到課堂教學(xué)中，扎實(shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，這是語文老師們一直在思考的問題。本學(xué)期，二年級開設(shè)了特色大語文課程——“整本書閱讀”。通過教師們暑期的閱讀、培訓(xùn)、精心準(zhǔn)備，最終確定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，讓我們一起來看看第一本書的閱讀成果吧！ 　　孫幼軍先生的這篇童話《小狗的小房子》正是充分展現(xiàn)了作家以童話創(chuàng)作的幼兒思維特征，洋溢著兒童的天真、稚美的氣息，他用親切幽默的語言表達(dá)，實(shí)現(xiàn)了作品文學(xué)性和趣味性的統(tǒng)一。文章中前期這個(gè)小貓除了嘴甜會哄人之外似乎也沒什么優(yōu)點(diǎn)，但好在它是個(gè)心地善良的小貓，當(dāng)看到累得精疲力盡又受傷的小狗，它終于意識到自己的錯(cuò)誤，勇敢地承擔(dān)起照顧小狗的責(zé)任，且發(fā)揮自己的聰明才智將房子和小狗推回了家。 成果展示（一） 　　整本書閱讀碩果累累，你瞧：一張張精美的圖片、工整的書寫，無不彰顯著我校的整本書閱讀所散發(fā)出的無限魅力，形成了講、讀、寫、享的系列成果。 成果展示（二） 　　同學(xué)們不僅通過自己的精心設(shè)計(jì)、細(xì)心繪制，了解了整本書的脈絡(luò)，對書本的內(nèi)容掌握得更加牢固，而且清楚的了解了書中的相關(guān)知識，體驗(yàn)著閱讀整本書帶來的快樂。 　　相信未來的日子通過老師們不斷攜手前進(jìn)，一定會在閱讀的道路中走得更遠(yuǎn)！我們堅(jiān)信同學(xué)們在書的海洋里會收獲更多的歡樂！