<p class="ql-block"> 環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園教育的重要組成部分，良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅促進(jìn)了幼兒的認(rèn)知發(fā)展和情感發(fā)展，更好地促進(jìn)了自主性和個(gè)性的發(fā)展。雨花區(qū)教育局第一幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽正在火熱開展。</p><p class="ql-block"> 在業(yè)務(wù)副園長羅園長的帶領(lǐng)下，評委團(tuán)隊(duì)采取“專業(yè)評委+大眾評委”的模式，邀請業(yè)務(wù)部門成員作為專業(yè)評委，邀請各班級的班長老師作為大眾評委本著公平、公正、認(rèn)真、互學(xué)的原則，進(jìn)班現(xiàn)場觀摩后對參賽各班逐項(xiàng)進(jìn)行考評，客觀評分。</p> <p class="ql-block"> 2021年10月28日上午9：00，評委團(tuán)隊(duì)的老師們已經(jīng)在桔園園區(qū)門口集合，由羅園長為評委團(tuán)隊(duì)講解評分規(guī)則，本次環(huán)境評比主要是根據(jù)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的墻面與空間的利用、主題相關(guān)的區(qū)域材料、教師的講述幾個(gè)板塊來進(jìn)行參照，由各年級組老師相互評比。等所有老師完全理解評分規(guī)則后，雨花區(qū)教育局第一幼兒園的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽正式拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 首先老師們一同步入到了“桔園之家”，小班年級組的老師們?yōu)槲覀兘榻B講解了班級的整體風(fēng)格以及班級各區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，整體環(huán)境安全、實(shí)用、美觀、清新自然，符合幼兒年齡特點(diǎn)。各班老師向我們介紹了區(qū)域材料，每個(gè)區(qū)域結(jié)合班級開展過的“我愛我家”的主題生成了一些與主題相關(guān)的材料，充分利用墻面位置，如美工區(qū)會粘貼一些繪畫技巧為幼兒的繪畫進(jìn)行指引，建構(gòu)區(qū)粘貼一些建構(gòu)技能，還有的班級會將一些材料粘貼在墻面便于幼兒操作，語言區(qū)劃分為看和說兩大板塊來進(jìn)行。區(qū)域之間布局合理，做到了動靜相對分離，便于材料的取放與活動的開展等。</p> <p class="ql-block"> 觀摩完桔園園區(qū)<span style="font-size: 18px;">小班年級組的環(huán)境后我們一同移步到了金地園區(qū)，開始觀看中大班部的環(huán)境創(chuàng)設(shè)啦！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中班年級組結(jié)合“我愛家鄉(xiāng)”的主題開展了一系列環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級根據(jù)當(dāng)月主題創(chuàng)設(shè)了豐富的主題墻，墻面創(chuàng)設(shè)有值日生墻,通過讓小朋友自己商量值日生的任務(wù)、安排任務(wù)來培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力和自己商量解決問題的能力。區(qū)域中也投放有豐富的主題材料，中班的區(qū)域亮點(diǎn)體現(xiàn)在了各班級的生活區(qū)材料豐富多樣，幼兒的操作性強(qiáng)，結(jié)合家鄉(xiāng)的主題，有的班級制作長沙特色糖油粑粑、涼粉、小湯圓等等。充分運(yùn)用了廢物回收利用的方式做出了許多的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域材料。</p> <p class="ql-block"> 大班年級組結(jié)合本月的主題活動“我愛祖國”進(jìn)行了班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，墻面創(chuàng)設(shè)了精美的主題墻，將主題融入到了班級里的每一個(gè)角落。不僅如此，大班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較重視幼兒的參與，在班級每一個(gè)地方的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中都有幼兒參與設(shè)計(jì)或制作的部分。班級老師重點(diǎn)介紹了自己班級的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料提供具有游戲性、安全性、趣味性、創(chuàng)造性，區(qū)域之間材料的聯(lián)動性?；顒硬牧弦卜嫌變号d趣特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)，能夠激發(fā)幼兒活動興趣與積極參與性。</p> <p class="ql-block"> 各班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)考察結(jié)束，評委團(tuán)隊(duì)回到三樓多功能廳進(jìn)行集中，由羅園長為本次的環(huán)境和區(qū)域材料的評比進(jìn)行了小結(jié)，羅園長肯定了老師們通過時(shí)間的沉淀老師們對于墻面和大環(huán)境的布置上對美的感受有了很大的提升。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 羅園長對本次的活動也提出了幾點(diǎn)反思，本次創(chuàng)設(shè)的重點(diǎn)為主題下的區(qū)域材料，老師應(yīng)反思投放的材料是不是適合班級孩子進(jìn)行操作。對于小班班級會在墻面展示一些繪畫技能，建議是否可以將繪畫技巧做到畫里面供孩子欣賞學(xué)習(xí)，讓孩子一目了然?？梢越柚鈮Α⒆叩雷龀捎羞B貫的作品墻展示。</p><p class="ql-block"> 對于一些區(qū)域材料當(dāng)孩子失去興趣時(shí)是選擇無限制地?fù)Q掉還是和孩子共同來思考、討論還可以怎么玩。同時(shí)孩子作品的呈現(xiàn)，老師應(yīng)該巧妙地進(jìn)行優(yōu)化后進(jìn)行呈現(xiàn)，展現(xiàn)出來的作品能夠給人一種美感。</p> <p class="ql-block"> 雨花區(qū)教育局第一幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽圓滿結(jié)束。比賽雖然結(jié)束，但是對如何創(chuàng)設(shè)孩子喜歡的班級環(huán)境我們?nèi)孕璨粩嗨伎己透倪M(jìn)。</p><p class="ql-block"> 希望我們在未來的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能夠結(jié)合日常的工作，從幼兒的角度出發(fā)，以幼兒的視角來創(chuàng)設(shè)環(huán)境。積極引導(dǎo)孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，做更加有聲、孩子喜歡的環(huán)境。</p>