<p class="ql-block"> 作為柳州市市級重點(diǎn)課題《“雙減”背景下作業(yè)改革實(shí)踐研究》實(shí)驗(yàn)校，二十五中圍繞“六個(gè)點(diǎn)亮”理念，以速度與激情邁出了課堂提質(zhì)增效堅(jiān)實(shí)的一步，各項(xiàng)工作走在了同類學(xué)校的前列。10月27日下午柳州電視臺、中新社、柳州日報(bào)、南國今報(bào)、教育網(wǎng)等各大媒體記者到學(xué)校走訪，深入了解學(xué)?！半p減”政策下的工作推進(jìn)。</p> 學(xué)校:六個(gè)點(diǎn)亮? 師生同發(fā)展 <p class="ql-block"> 蔡雪靜校長對各大媒體關(guān)心和指導(dǎo)我?！半p減”工作表示感謝。并就記者提出的“雙減帶來的機(jī)遇，學(xué)校是怎么做的？”問題，詳細(xì)介紹了我校“雙減”背景下的“六個(gè)點(diǎn)亮”具體做法。通過點(diǎn)亮德育、點(diǎn)亮教師、點(diǎn)亮宣傳、點(diǎn)亮課堂、點(diǎn)亮作業(yè)、點(diǎn)亮家長，激勵(lì)和喚醒師生家長,過好每一個(gè)教育日子。學(xué)生在課堂上找到了自信，樂觀向上；教師勇于探究，上好每一節(jié)常態(tài)課，逐步形學(xué)校獨(dú)特的育人模式。</p> 課堂:優(yōu)化設(shè)計(jì) 作業(yè)增實(shí)效 <p class="ql-block"> 就記者提出的“‘雙減’前后作業(yè)的變化”問題，語文教研組長李津老師介紹了語文組的做法。李津老師說，“雙減”后，我們擴(kuò)大了作業(yè)的概念，把書面作業(yè)叫“作品”，把技能作業(yè)叫“展示”。每節(jié)課必須做到“三有”：一有，每節(jié)課有一兩個(gè)目標(biāo)，幫助掌握相應(yīng)語文技能；二有，規(guī)范性技能指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)科思維；三有，趣味性活動(dòng)，吸引學(xué)生成為課堂的主人。一改過去課后重復(fù)機(jī)械書寫作業(yè)的形式，立足課堂，將作業(yè)有效融入課堂，設(shè)計(jì)“小組積分卡排位賽”“限時(shí)PK賽”“高光時(shí)刻排位賽”“‘美圖配美文’背誦文言文”等活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生走上講臺展示當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上輕松掌握知識，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有效提高了作業(yè)的時(shí)效與實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 就記者提出的“‘雙減’前后作業(yè)時(shí)長變化”問題，數(shù)學(xué)組吳麗瓊老師介紹說， 理科老師采取將作業(yè)放到課堂去研究的方式提高作業(yè)效率，通過“課前精選習(xí)題、課中深入探究、課后輕松鞏固”三部曲實(shí)現(xiàn)作業(yè)高效率、輕負(fù)擔(dān)。</p> 課后：特色課程? 特長展個(gè)性 <p class="ql-block"> 學(xué)校結(jié)合校本特色以更高的視角、更寬的領(lǐng)域帶給了學(xué)生不同于基礎(chǔ)課程的內(nèi)容和體驗(yàn)，拓展孩子生命的“長寬高”。記者們參與了同學(xué)們豐富多彩的校課程活動(dòng)課（魔法氣球等等等等）。</p> <p class="ql-block"> 課內(nèi)提質(zhì)增效，課后豐富多彩！二十五中在落實(shí)“雙減”政策路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">責(zé)任主編: 蔡雪靜 鄒湘梅</p><p class="ql-block">欄目編輯: 柳州市第二十五中學(xué)及附小</p><p class="ql-block">稿件審核: 蔡雪靜 梁逸緋</p><p class="ql-block">文字撰寫: 梁逸緋</p><p class="ql-block">圖文編輯: 何相寧</p><p class="ql-block">圖片攝影: 徐 輝 何相寧</p>