<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 一一中三班植物角</b></p> <p class="ql-block"> 植物角是幼兒認(rèn)識自然界的窗口，他為幼兒提供了天天接觸、長期觀察、親自管理培養(yǎng)了幼兒對大自然的美好情感，同時也增強了幼兒的動手能力和觀察能力。</p> <p class="ql-block"> 這是我們班的植物角，我們班的植物角設(shè)置到我們班教室對面的小房間里面。里面投放了桌子、凳子、鉛筆、記錄本、放大鏡、噴水壺、直尺。方便幼兒觀察和記錄，投放的材料易取易放。</p> <p class="ql-block"> 這些植物都是我們班小朋友在家和家人一起種帶來幼兒園的。孩子帶來的植物形式多樣，有種大蒜的、土豆的、白菜的、飼養(yǎng)的烏龜還有一些觀賞性的植物。家長提供來的植物多種多樣讓班上孩子開闊眼界，孩子們都觀察到很多的植物的生長變化過程。</p> <p class="ql-block"> 我們班的植物角以四個方面為主：以科學(xué)對比、飼養(yǎng)區(qū)、種植區(qū)、觀賞區(qū)來設(shè)置的。</p> <p class="ql-block"> 這是我們班的科學(xué)對比區(qū)，我們種的是土豆。土豆分為：沙培、水培、土培，科學(xué)對比的設(shè)置主要是提供給幼兒做科學(xué)對比的一個探究和發(fā)現(xiàn)。讓孩子們觀察同種的植物在不同條件環(huán)境下生長的變化過程。來比一比看一看，土豆是長到土里發(fā)芽快水里快還是沙里快。</p> <p class="ql-block"> 觀賞區(qū)的設(shè)置是讓幼兒從小欣賞到植物的美和了解一些植物的名稱，讓幼兒懂得并親近植物。觀賞區(qū)不僅能美化我們的環(huán)境、凈化我們的空氣，也蘊含著很大的教育價值。同時也提高了幼兒的審美能力和欣賞能力。</p> <p class="ql-block"> 飼養(yǎng)區(qū)：我們班養(yǎng)了一只小烏龜，小朋友帶來的。孩子們對烏龜特別的感興趣。每天都有很多小朋友去觀察。孩子們就問一些很奇怪的問題。同時也讓幼兒簡單的了解動物的生活習(xí)性和生活環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 種植區(qū)：我們班種植區(qū)分為個人種植和全班種植。首先我來說一說個人種植，我們讓每個孩子都從家里種一個植物帶來幼兒園。觀察并照顧，孩子們在種植的過程中學(xué)會觀察，學(xué)會照料，體會植物生長的成功感。近兩周來看，孩子們就對植物角區(qū)域特別的感興趣。孩子利用早上來園、餐后過渡環(huán)節(jié)到植物角看看植物的變化。并把自己觀察到的變化過程記錄在自己的記錄本。</p> <p class="ql-block"> 這個是全班種植，我們班是觀察蘿卜。我們每周利用一個過渡環(huán)節(jié)來給孩子觀看、討論，并把植物的變化過程記錄下來。我們在備課的時候我們備了關(guān)于植物角的課程來給孩子上集體教學(xué)。讓孩子了解蔬菜的營養(yǎng)價值和生長的環(huán)境。教孩子怎么去觀察植物怎么記錄。孩子記錄下來作品我們老師做一個梳理和解說并粘貼上墻，比如孩子發(fā)現(xiàn)問題或者困惑問題我們會和孩子一起討論并解決。同時也把他記錄下來，并把討論的結(jié)果以圖文并茂的形式體現(xiàn)到墻面上。</p> <p class="ql-block"> 植物角我們安排了值日生。每天的值日生負(fù)責(zé)觀察沒有澆水的植物就幫忙澆水和植物角收納整理。</p> <p class="ql-block"> 在標(biāo)識設(shè)置上我們都是以圖文并茂的形式粘貼，孩子可以通過圖片觀看來知道植物的名稱。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在指南中:</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 22px;">科學(xué)領(lǐng)域：</b><span style="font-size: 20px;">目標(biāo)和教育建議中體現(xiàn)，要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛護(hù)動植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 健康領(lǐng)域</b><span style="font-size: 20px;">:要求教育幼兒注意保持個人和生活公共場所的整潔和衛(wèi)生。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 語言領(lǐng)域</b><span style="font-size: 20px;">:要求創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，體驗語言交流的樂趣，并且能表達(dá)對大自然的熱愛，講述有關(guān)大自然的故事。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 社會領(lǐng)域</b><span style="font-size: 20px;">:要求教育幼兒愛護(hù)公物和公共環(huán)境。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 藝術(shù)領(lǐng)域</b><span style="font-size: 20px;">：目標(biāo)一，喜歡自然界與生活中美的事物—-1.欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。目標(biāo)二，表現(xiàn)與創(chuàng)造?！?能運用繪畫的表現(xiàn)把自己觀察到的事物繪畫出來。</span></p><p class="ql-block"> 總之，我覺得自然角是很重要的教育資源，我們應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，有目的的通過對自然角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 真正做到環(huán)境為幼兒服務(wù)，達(dá)到環(huán)境育人的目的。</p>