<p class="ql-block">?。ㄑ校┞酚形遥デ谢ゴ柰瑲v練</p><p class="ql-block"> （討）論提升，同琢同磨共成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> （學(xué)）而不厭，減負(fù)增效不減質(zhì)</p><p class="ql-block"> （習(xí)）有所得，高效課堂顯真功</p> <p class="ql-block"> 2021年10月28日，為了促進(jìn)三家小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展，提高在“雙減”背景下教師們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，在中心小學(xué)四樓多媒體教室召開(kāi)了以“減負(fù)增效提質(zhì)，打造高效課堂”為主題的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。我有幸參加了此次活動(dòng)，并講授了一堂研討課。</p><p class="ql-block"> 本次會(huì)議共有五個(gè)環(huán)節(jié)，會(huì)議由中心小學(xué)白洪軍老師主持，伴隨著白老師渾厚有力的話語(yǔ)，教研會(huì)議就此拉開(kāi)了帷幕！</p> <p class="ql-block"> 第一個(gè)環(huán)節(jié)，由周淑娜老師和我講授教研課，并于課后進(jìn)行說(shuō)課和反思。周老師執(zhí)教的是三年級(jí)的《豐收了》一課，在上課前周老師利用課前的小游戲來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓每位孩子以最飽滿的熱情，積極的心態(tài)進(jìn)入課堂。教學(xué)中周老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，采用自主探究，臺(tái)前演示等多種方法幫助孩子理解算理。周老師對(duì)學(xué)生的了解，課堂的整體設(shè)計(jì)，課堂導(dǎo)語(yǔ)等都有讓我努力學(xué)習(xí)的地方。</p> <p class="ql-block"> 我講授的是四年級(jí)《乘法分配律》一課，在本課的教學(xué)中我完成了所預(yù)設(shè)的目標(biāo)，通過(guò)小組合作探究的方法，讓孩子觀察兩組算式的特點(diǎn)，并歸納總結(jié)，引導(dǎo)孩子寫出字母表達(dá)式，從而讓孩子經(jīng)歷探索乘法分配律的過(guò)程，體會(huì)算法的多樣化。</p><p class="ql-block"> 雖然他們不是我所教的學(xué)生，但在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)的很積極，從他們的回答和討論中我能感受到他們學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)對(duì)新知識(shí)掌握的較好。</p><p class="ql-block"> 由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺本堂課還存在著諸多不足，例如：在課堂上孩子從兩個(gè)角度列出了算式這是我在備課中沒(méi)有預(yù)想到的，以至于含糊其辭的讓孩子坐下了沒(méi)有對(duì)孩子的做法進(jìn)行及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng)。從中我也感受到對(duì)學(xué)情把握不住缺少教學(xué)機(jī)智。此外還要加強(qiáng)基本功練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 講完課之后我和周老師都對(duì)自己的課進(jìn)行了反思。</p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)環(huán)節(jié)課堂點(diǎn)評(píng)，薄蘭娟老師、唐雨晨老師就我們的課分別進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他們的話語(yǔ)讓我有撥云見(jiàn)月之感，點(diǎn)撥語(yǔ)言精當(dāng)，我聽(tīng)后受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 第三個(gè)環(huán)節(jié)由吳云飛主任和劉曉峰主任進(jìn)行了講座。</p><p class="ql-block"> 吳主任為我們帶來(lái)的是《“雙減”背景下,如何優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)》。她分析了雙減的兩個(gè)方面及減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，并具體規(guī)定了每個(gè)年級(jí)的作業(yè)量，最后她又從如何提高教學(xué)質(zhì)量，作業(yè)做到少而精進(jìn)行培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 劉主任為我們帶來(lái)的是《“雙減”形勢(shì)下，如何做好學(xué)校教學(xué)工作》。</p><p class="ql-block"> 首先他為我們解釋什么是“雙減”，接下來(lái)從如何備課，如何上課，如何布置作業(yè)，以及各年段采取怎樣的考試形式做了講解與培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 第四個(gè)環(huán)節(jié)張雷校長(zhǎng)就作業(yè)管理方面提出了具體要求。</p> <p class="ql-block"> 最后一個(gè)環(huán)節(jié)，閆校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。首先他就兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，展示課堂風(fēng)采，多多鍛煉自己，在磨練中成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 心無(wú)旁騖，才能水滴石穿。一次經(jīng)歷就是一次成長(zhǎng)，此次教研活動(dòng)中，能與優(yōu)秀的老師們互相學(xué)習(xí)，能得到領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)幫助，我倍感幸運(yùn)。課堂是教學(xué)的“主陣地”，如何打造高質(zhì)量的課堂是老師教學(xué)生涯中永恒的話題！學(xué)習(xí)我會(huì)一直在路上！</p>