課堂承載希望指導(dǎo)凝聚力量——北票市桃園初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子走進(jìn)思政課堂聽評(píng)課活動(dòng)

邵麗飛

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記十分重視關(guān)于教育的發(fā)展，在許多場(chǎng)合，就教育工作發(fā)表一系列講話，形成了重要的教育思想，關(guān)于思政課教學(xué)的內(nèi)容，深入闡述了教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，提出了一系列教學(xué)方法，豐富了關(guān)于思政課教學(xué)的內(nèi)容，這也是我們思政課教學(xué)的指南針。為了遵循習(xí)近平總書記的教育思想，北票市桃園初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子走進(jìn)七年部思政課堂進(jìn)行聽評(píng)課指導(dǎo)。參加聽評(píng)課的領(lǐng)導(dǎo)有桃園初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)歐玉梅同志、黨支部書記楊金平同志、副校長(zhǎng)楊玉文同志、副校長(zhǎng)齊盟、李璇同志七年部校長(zhǎng)宋凱峰同志、教導(dǎo)主任劉奎梅同志、七年一班班主任陳玉梅老師 《師生之間》? 楊麗 楊麗老師她親身示范為學(xué)生樹立標(biāo)桿，把思政課打造成學(xué)生最喜愛，最受益的課程，讓同學(xué)們了解教師這個(gè)行業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一，不同老師有不同的教育風(fēng)格，正確對(duì)待不同風(fēng)格的老師。在潤(rùn)物細(xì)無聲中踐行立德樹人，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才點(diǎn)燈。 《家的意味》趙亞光 趙老師作為一名思政教師，她與青春同行，與真理同向，將熱情化為動(dòng)力，用道義鞭策自己，他讓同學(xué)們知道家風(fēng)對(duì)個(gè)人重要，對(duì)一個(gè)國(guó)家更為重要，因?yàn)榧沂切〉膰?guó)，國(guó)是大的家，家風(fēng)是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的源泉，在中國(guó)家庭文化中，孝是最重要的精神內(nèi)涵。她還強(qiáng)調(diào)習(xí)近平總書記如何從家風(fēng)傳承來治理國(guó)家的讓孩子們懂得重視家庭建設(shè)注重家庭，注重家教，注重家風(fēng)，使千千萬萬個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展，民族進(jìn)步，社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。 《師生交往》李向芬 李老師的思政課不止于三尺講臺(tái)，她將思政教學(xué)引入學(xué)生生活中，堅(jiān)持做學(xué)生情感的傾聽者和思想的塑造者，讓學(xué)生們以學(xué)生存在的疑點(diǎn)為問題導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生將生活、學(xué)習(xí)、思想中存在的問題，開誠(chéng)布公地講出來，使學(xué)生們懂得了教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，老師和學(xué)生的關(guān)系亦師亦友，正確看待老師的批評(píng)和表揚(yáng)，建立良好的師生關(guān)系。明白了尊師重教是立國(guó)之本。真正做到了愛心從教幾十個(gè)春秋，感化桃李千萬家。 學(xué)生心里的好老師 課下學(xué)生們都對(duì)這幾位老師的課都意猶未盡，紛紛表示喜歡上思政課尤其是老師的幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍給思政課注入了活力，在他們的課上不僅僅能學(xué)到文化知識(shí)，還懂得了做人的道理和愛國(guó)情懷，使我們終身受益。 領(lǐng)導(dǎo)心中稱職的老師 幾位聽課領(lǐng)導(dǎo)對(duì)三位老師也給予了高度的評(píng)價(jià)：“三位老師通過思政課堂，教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，潛移默化教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)孝道，同時(shí)她們的思想政治理論拓寬了教學(xué)視野與思路，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的指示，通過清晰的邏輯思維，掌控學(xué)生的發(fā)散性思維，避免課堂討論偏離方向，有較強(qiáng)的問題意識(shí)，能夠通過一個(gè)個(gè)有目的的提問，將學(xué)生逐漸引向思想政治教育所要達(dá)到的目的，三位教師也具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，具有較強(qiáng)的感染力和凝聚力。 學(xué)為人師行為示范 三位思政老師也表示，自己除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較高的文化水準(zhǔn)，更重要的是，要以身作則，以德施教，以德立身，更要以習(xí)近平總書記的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為準(zhǔn)則。唯有如此才對(duì)得起三尺講臺(tái)的堅(jiān)守，春蠶蠟炬的選擇，不僅僅向?qū)W生傳遞知識(shí)，更是向他們傳遞為人處世的信念。 　　夢(mèng)想是美好的，蘊(yùn)含著對(duì)未來的希翼，中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，歸根到底是每一個(gè)年輕人的夢(mèng)，中國(guó)的未來屬于你們，民族的未未來系于你們，時(shí)代責(zé)任賦予你們，時(shí)代的光榮，也必將屬于你們，擁抱新時(shí)代，爭(zhēng)做奮斗者，同學(xué)們必將大有可為，也必將大有所為，向習(xí)近平總書記的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的中國(guó)夢(mèng)邁進(jìn)！