<p class="ql-block"> 金秋十月，丹桂飄香。根據(jù)于都縣教科體局教研活動(dòng)安排，2021年10月28日，縣教研共同體第一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)——寬田片教研共同體學(xué)科教研于都中學(xué)初中部教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)舉行，共同體近十所學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等十個(gè)學(xué)科教師代表齊聚于都中學(xué)初中部，聚焦“雙減”，共同探討如何提高教學(xué)效率，在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)不減教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 作為承辦學(xué)校，于都中學(xué)初中部高度重視、細(xì)致籌劃、精心組織，縣教研室各科教研員蒞臨指導(dǎo)，“教學(xué)開(kāi)放日”各學(xué)科活動(dòng)順利開(kāi)展。</p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>語(yǔ)文</b></font></h1> 語(yǔ)文教研活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第二節(jié)課在恒毅樓三樓初一（17）班教室，聽(tīng)劉燕老師公開(kāi)課－－《綜合性學(xué)習(xí)----有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》；第三節(jié)課在恒毅樓一樓初一（4）班教室，聽(tīng)曾警玉老師教授諸葛亮的《誡子書(shū)》；第四節(jié)課在恒慎樓一樓禮堂交流探討。<br> 第二節(jié)課由劉燕老師執(zhí)教，她給我們帶來(lái)的是《綜合性學(xué)習(xí)——有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》。本課中心是教導(dǎo)學(xué)生如何擁有一個(gè)正確的朋友圈。其教學(xué)流程為：聽(tīng)學(xué)生說(shuō)交友小故事——針對(duì)甲骨文“友”“朋”展開(kāi)聯(lián)想想象——分析和展示名人交友故事——小練筆寫(xiě)自己的性格特征、愛(ài)好——課堂小結(jié)：相互尊重、相互包容、扶持，志趣相同，是為朋友。 劉燕老師思路清晰，教態(tài)親切自然，課堂民主學(xué)生反應(yīng)熱烈，課堂效果較明顯。 第三節(jié)課是曾警玉老師給我們帶來(lái)的諸葛亮的《誡子書(shū)》。曾老師由讀入手，以讀貫穿課堂，讀的有層次有感情。本節(jié)課課堂穩(wěn)步推進(jìn)，抓實(shí)字詞基礎(chǔ)，落實(shí)了文言文的學(xué)習(xí)要求。警玉老師能深入學(xué)生中展開(kāi)教學(xué)，效果不錯(cuò)。 <p class="ql-block"> 第四節(jié)課在恒慎樓一樓，由教研室鄒應(yīng)來(lái)主任主持教學(xué)研討。劉燕老師和曾警玉老師先作了教學(xué)總結(jié)、反思。鄒應(yīng)來(lái)主任根據(jù)兩節(jié)課的呈現(xiàn)情況及現(xiàn)實(shí)教學(xué)需要，作了以下幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：</p><p class="ql-block"> 1.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)可以定性為匯報(bào)課。要做好這個(gè)匯報(bào)課，教師關(guān)鍵做好兩點(diǎn)，第一，要規(guī)劃好活動(dòng)的任務(wù)。第二，學(xué)生要根據(jù)任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，教師可以作為一個(gè)主持人，也可以作為聽(tīng)眾或參與者。還可讓學(xué)生主持。目的都是讓學(xué)生根據(jù)我們的活動(dòng)任務(wù)充分展示成果。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。課前讀時(shí)，可讓學(xué)生齊站立、雙手托書(shū)在胸前；要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽(tīng)的習(xí)慣，別的同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，能專(zhuān)注傾聽(tīng)；教會(huì)學(xué)生如何做筆記，學(xué)生能做實(shí)在的有用的筆記；教會(huì)學(xué)生利用課文注釋讀懂文言文。</p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>數(shù)學(xué)</b></font></h1><div> 數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)由縣教研員劉洪居主任指導(dǎo)，于都中學(xué)初中部數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)方敬濤主持。<br> 活動(dòng)開(kāi)始，首先安排了我校兩名青年才俊李家海和葛莉萍老師上公開(kāi)示范課，他們的課題分別是《幾何圖形面積的最值問(wèn)題》和《待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式》。李家海老師是一個(gè)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，解題思路清晰的青年教師，課堂上，他能利用不同題型進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)從幾何圖形入手，建立二次函數(shù)的模型，從而達(dá)到解決幾何圖形中的面積最值問(wèn)題。葛麗萍老師是一個(gè)溫柔甜美的杰出女教師，她在課堂上的層層設(shè)問(wèn)，教學(xué)上的環(huán)環(huán)相扣，循循善誘，積極的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，學(xué)生參與度高，凸顯了學(xué)生的主體地位。<br> 接著第二個(gè)環(huán)節(jié)是交流探討活動(dòng)，首先，有兩位執(zhí)教老師談?wù)勊麄兊慕虒W(xué)思設(shè)想和教學(xué)理念。<br></div> 后面又安排了兩位有經(jīng)驗(yàn)的教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。 最后，由劉洪居主任對(duì)這兩堂課進(jìn)行歸納總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)對(duì)習(xí)題的整合，要把握“總――分――總”的思想。他還提出，課堂上其實(shí)就要關(guān)注“鋪墊、呈現(xiàn)、主體”。 本次活動(dòng)在劉洪居主任提出的“鋪墊、呈現(xiàn)、主體”的指導(dǎo)思想拉下帷幕，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的積極參與配合。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>英語(yǔ)</b></font></h1> 于都中學(xué)初中部八年級(jí)英語(yǔ)備課組組余盛福和肖梅老師分別給前來(lái)聽(tīng)課的兄弟學(xué)校的同仁們展示了八上Uint5.Do you want to watch a game show?的Section A (1a-1c)和Section B(2a-2c)兩節(jié)課。<br> 余盛福老師這節(jié)課是一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課。課前精心設(shè)計(jì)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，他運(yùn)用多媒體播放了一些學(xué)生熟悉和感興趣的TV shows來(lái)導(dǎo)入本節(jié)課的新授詞匯，從而很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，他以幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)銜接緊密相自如，對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破做了較好的處理，較有效地完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。 肖梅老師這節(jié)課是一節(jié)讀寫(xiě)課，教學(xué)流程：整節(jié)課按讀前→讀中→讀后的思路安排!讀前活動(dòng)設(shè)計(jì)了Free talk討論學(xué)生熟悉的卡通片,卡通人物，并設(shè)計(jì)了猜測(cè)卡通人物(中國(guó)文化象征代表孫悟空→美國(guó)文化象征代表米老鼠)。讀中活動(dòng)設(shè)計(jì)是按全文大意→段落大意→分段任務(wù)的設(shè)計(jì)→全文思維導(dǎo)圖的總結(jié)→情感升華。讀后任務(wù)設(shè)計(jì)了寫(xiě)作任務(wù):我最喜歡的卡通人物。 肖老師基本功扎實(shí)，整堂課始終用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，且口語(yǔ)優(yōu)美、流利，設(shè)計(jì)的讀寫(xiě)任務(wù)新穎，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)好，操練形式多樣，容量較大，板書(shū)清晰漂亮?？傊?，為大家展現(xiàn)了一堂生動(dòng)感人、賞心悅目的示范課。 課后，全體初中英語(yǔ)組老師參加了評(píng)課，同仁們對(duì)這兩節(jié)課給予了較高的評(píng)價(jià)。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>物理</b></font></h1> 恰逢于都縣初中物理“聚焦核心素養(yǎng)”課堂教學(xué)比賽也在初中部開(kāi)展，經(jīng)物理教研組討論并上報(bào)學(xué)校同意，物理組的兩項(xiàng)活動(dòng)合二為一進(jìn)行。本次物理教研組活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第二節(jié)為于都二中的華招財(cái)執(zhí)教《光源 光的傳播》；第三節(jié)為實(shí)驗(yàn)二中的林通執(zhí)教《光源 光的傳播》；第四節(jié)為大塘初中的劉揚(yáng)洲執(zhí)教《物態(tài)變化與溫度》，聽(tīng)課地點(diǎn):恒慎樓三樓錄播室。<br> 華招財(cái)老師的課設(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟、讓學(xué)生在體驗(yàn)中收獲。<br> 林通老師的課準(zhǔn)備非常充分，家里用的加濕器、地理老師的天體運(yùn)動(dòng)儀、舞臺(tái)上的滿(mǎn)天星燈都成為了他的課堂教具。 劉揚(yáng)州老師很神奇，他能滴水成冰，他能自制比人還高的溫度計(jì)，他能做出特別漂亮的課件，同學(xué)們完全被他們吸引。 三位老師給大家?guī)?lái)精彩的課堂，聽(tīng)課老師均表示受益非淺，同時(shí)表明，非常感謝縣教科體局的安排、感謝于都中學(xué)初中部的承辦，讓大家有共同研討的機(jī)會(huì)，讓大家不虛此行！ <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>化學(xué)</b></font><b></b></h1> 上午第二節(jié)課，劉玉秀老師教學(xué)的內(nèi)容是《元素》第二課時(shí)，劉老師的課體現(xiàn)“考點(diǎn)意識(shí)”對(duì)考點(diǎn)把握準(zhǔn)確，分析細(xì)致!<br> 第三節(jié)課則是由邱吉華老師講授《水的凈化》第一課時(shí)，邱老師以教師引領(lǐng)，學(xué)生活動(dòng)探究為主線，最后得出過(guò)濾的步驟。以活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題為主要突破點(diǎn)，重點(diǎn)講解實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。最后學(xué)以致用，當(dāng)堂練習(xí)，符合高效課堂模式，符合新教改要求。<br> 學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，聽(tīng)課的教師躍躍欲試，想要參與到實(shí)驗(yàn)中去。很多老師忍不住站起來(lái)拍照，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 第四節(jié)課化學(xué)老師齊聚化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研討兄弟學(xué)校老師對(duì)我校兩位老師給予了高度肯定和評(píng)價(jià)，最后是我校備課組長(zhǎng)肖維國(guó)老師總結(jié)發(fā)言，對(duì)兄弟學(xué)校的提出的建議給予肯定，對(duì)今天上課的老師給予了點(diǎn)評(píng)。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>道德與法治</b></font></h1> 本次政治教研組活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第二節(jié)課在恒真樓一樓階梯教室，聽(tīng)劉小慧老師八（15）班公開(kāi)課－－《法不可違》；第三節(jié)課聽(tīng)何六月老師關(guān)于命題及答題規(guī)范的講座；第四節(jié)課全體老師交流探討。<br> 劉小慧老師的公開(kāi)課素材豐富，緊密聯(lián)系生活，貼近實(shí)際，在一則則案例分析中引導(dǎo)學(xué)生不斷去關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)法治意識(shí)，明確法不可違的原因、違法的類(lèi)別和后果，環(huán)環(huán)相扣，循循善誘，由淺入深，將思政小課堂融入社會(huì)大課堂，很好地達(dá)到了教學(xué)目的和效果。 八（15）班的孩子們積極思考、認(rèn)真回答問(wèn)題，與劉老師頻頻互動(dòng)，課堂小主人地位凸顯。 何六月老師的講座給在場(chǎng)的老師們帶來(lái)了一場(chǎng)“思政精神盛宴”。何老師指引參與活動(dòng)的思政老師在平時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題意識(shí)與習(xí)慣。何老師還分享了平時(shí)命題的一些做法，比如可通過(guò)換材料、換設(shè)問(wèn)、換題型等方式改編試題；可根據(jù)考查的知識(shí)點(diǎn)來(lái)找素材、根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)去聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)，幫助我們提升原創(chuàng)題命制的能力。何老師還提醒大家，如果老師自己能夠根據(jù)教學(xué)的需要命制試題，就能夠使學(xué)生的練習(xí)精煉有效；學(xué)生答題規(guī)范了，就可以提高練習(xí)效率，避免重復(fù)訓(xùn)練，這些都能夠?yàn)椤半p減”助力。在場(chǎng)的所有老師受益匪淺。 在交流討論環(huán)節(jié)，來(lái)自兄弟學(xué)校的老師們積極參與。如來(lái)自黃麟初中的段老師表示，我們政治老師平時(shí)可以加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；段老師對(duì)劉小慧老師的課給予了積極評(píng)價(jià)，同時(shí)表示，非常感謝何老師的命題指導(dǎo)，感謝縣教科體局的安排、感謝于都中學(xué)初中部的承辦，讓大家有共同研討的機(jī)會(huì)。<div> 隨后，老師們還共同探討了作業(yè)布置問(wèn)題，大家一致認(rèn)為，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生能力等情況，有針對(duì)性地精選練習(xí)，保證學(xué)生課后作業(yè)能在十分鐘內(nèi)完成，以求減負(fù)不減效?？h教研室道德與法治學(xué)科教研員朱欽平老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。</div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>歷史 </b></font></h1> 第二節(jié)課觀摩學(xué)習(xí)我校楊金花老師的《探尋新航路》，讓我們?cè)跅罾蠋煹膸ьI(lǐng)下，跟隨航海家進(jìn)行了一次冒險(xiǎn)之旅。<br> 第三節(jié)觀摩我校劉石生老師的《五四運(yùn)動(dòng)》，讓我們接受了一次愛(ài)國(guó)主義教育的洗禮。 第四節(jié)歷史老師齊聚圖書(shū)館一樓進(jìn)行研討。兄弟學(xué)校的五位老師對(duì)我校兩位歷史老師給予了高度的肯定和評(píng)價(jià)，集思廣益熱火朝天的思維碰撞，讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 最后是我校教研組組長(zhǎng)袁建平老師總結(jié)發(fā)言，對(duì)兄弟學(xué)校的老師提出的建議給予肯定，對(duì)今天上課的兩位老師給予了點(diǎn)評(píng)。 教學(xué)開(kāi)放日雖然結(jié)束了，但歷史教學(xué)學(xué)無(wú)止境，研無(wú)盡頭，期待下次再見(jiàn)！ <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>生物</b></font></h1> 生物教研活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第二節(jié)課在恒真樓四樓生物實(shí)驗(yàn)室聽(tīng)黃芬老師的實(shí)驗(yàn)課－－《動(dòng)物細(xì)胞》；第三節(jié)課在恒志樓一樓初二（16）班教室，聽(tīng)石偉明老師的《細(xì)菌》；第四節(jié)課交流探討。<br> 首先，由黃芬老師給我們帶來(lái)了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，本節(jié)課學(xué)生從觀看視頻初識(shí)實(shí)驗(yàn)步驟到聽(tīng)黃老師講解各步驟該注意的事項(xiàng)再到自己動(dòng)手操作，整堂課順利有序，不僅展示了老師深厚的教學(xué)功底，更展現(xiàn)了我校學(xué)生講規(guī)矩有素質(zhì)的精神風(fēng)貌。 第二節(jié)課是來(lái)自石偉明老師的《細(xì)菌》，本節(jié)課從細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)到細(xì)菌的認(rèn)識(shí)，有條不紊，主線明了，學(xué)生積極參與，課堂氣氛融洽。 最后，在美麗的小花園中，老師們對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了交流討論。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>地理</b></font></h1> 張祖先老師上課<br> 學(xué)生互動(dòng)狀態(tài) 老師們認(rèn)真聽(tīng)課 張祖先老師談本節(jié)課構(gòu)想 寬田片區(qū)的老師們交流討論 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>體育</b></font></h1> 體育教研組活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第二節(jié)課在初中部射擊館，聽(tīng)林漢瑩老師初三（11）班公開(kāi)課，課題內(nèi)容：射擊坐姿的瞄準(zhǔn)與擊發(fā)。第三節(jié)課聽(tīng)羅佳欣老師初三（4）班公開(kāi)課，課題內(nèi)容：冰雪護(hù)具的穿戴。第四節(jié)課全體老師交流探討。<br> 第二節(jié)課射擊項(xiàng)目教師林漢瑩在射擊館進(jìn)行了射擊教學(xué)展示。<br> 在教學(xué)過(guò)程中林漢瑩老師主要對(duì)步、手槍項(xiàng)目的坐姿與跪姿動(dòng)作進(jìn)行了介紹，并著重講解了步、手槍項(xiàng)目的瞄準(zhǔn)與擊發(fā)動(dòng)作，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，使同學(xué)們快速掌握了射擊的動(dòng)作技巧。通過(guò)平衡進(jìn)行輔助練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生保持高度的專(zhuān)注力才能達(dá)到身體平衡，同時(shí)也較好的維持了課堂秩序，提高了學(xué)生的專(zhuān)注力。 九（11）班的同學(xué)們對(duì)射擊項(xiàng)目產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂中認(rèn)真聽(tīng)老師講解瞄準(zhǔn)動(dòng)作，能夠迅速反應(yīng)并主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題，在輕松愉快的課堂氛圍下掌握了射擊的瞄準(zhǔn)與擊發(fā)動(dòng)作。 第三節(jié)課冰雪項(xiàng)目教師羅佳欣在籃球館進(jìn)行了冰雪教學(xué)展示。 教研學(xué)習(xí)的課題為冰雪護(hù)具的穿戴，教學(xué)展示分為三個(gè)部分，基本部分主要普及學(xué)生對(duì)冰雪項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)，了解越野輪滑的基本結(jié)構(gòu)，以及各部分護(hù)具的穿戴，在教學(xué)過(guò)程中羅佳欣教師通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的細(xì)致教學(xué)，使學(xué)生充分了解到了冰雪護(hù)具的步驟以及過(guò)程，并且在教學(xué)后學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行穿戴。 通過(guò)講解示范糾錯(cuò)答疑，冰雪示范課堂上，初三(4)班同學(xué)們對(duì)于冰雪產(chǎn)生了極高的興趣并且在活躍的課堂氛圍中完成了課堂的教學(xué)內(nèi)容。以教學(xué)為切入點(diǎn)，融入體教融合的專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目，促進(jìn)體育教學(xué)課堂向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。 在第四節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)交流中，來(lái)自各校的老師對(duì)兩位新老師上課給予了中肯的點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)了在課堂中存在的不足以及需要改進(jìn)的部分環(huán)節(jié)，為兩位新老師在接下來(lái)的教學(xué)工作中明確了教學(xué)思路，細(xì)化了教學(xué)內(nèi)容，最后期盼在未來(lái)的教學(xué)工作中兩位新老師發(fā)揮新一代體育教師的朝氣與活力，不斷推進(jìn)我校體教融合事業(yè)發(fā)展！ 本次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展，搭建起了教研共同體各學(xué)校間平等交流、互助前行的平臺(tái)。聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星。相信老師們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲回到教學(xué)崗位，在今后的教學(xué)工作中一定能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)精學(xué)好，助力“雙減”政策落地。 編輯：何六月 <p class="ql-block">審核：王建忠、劉小勇、劉小榮、方敬濤、陳小琴、曾裕福、肖維國(guó)、 袁建平、鄒巧燕、伍華華、陳世金</p>