中共中央、國務院、教育部頒發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中指出，勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是同學們成長的必要途徑，勞動教育要貫穿家庭、學校、社會各方面。<div> </div> 學校邀請盟區(qū)督學參加了啟動儀式，在啟動儀式上，盟區(qū)督學給同學們講解了勞動實踐的重要性，鼓勵同學們掌握勞動技能，提高生存本領。 按照課程安排，教師們提前一周備課，讓學生提前準備材料，保證課程開展的質(zhì)量。 同學們自己動手炒菜 動手種植的綠植 在學校果園進行采摘勞動 我是家庭園藝師，同學們做的插花。 我為長輩祝重陽，同學們精心制作的作品。 同學們制作的剪紙，過年時可以自己剪窗花了！ 四年級同學在實踐包餃子，包好以后同學們品嘗了自己的勞動成果。 同學們實踐制作月餅，看著都好香??！看以后誰還敢小瞧我！ 一年級同學在自己動手疊被子、穿衣服、洗漱！雖然我的年紀小，但我也可以自立了！ 動手縫沙包，下課后可以自己玩耍了！ 同學們精心制作的燈籠！節(jié)日的喜慶，肯定少不了我的功勞！ 認真練習系鞋帶！ 一周的勞動周很快結(jié)束了，在一周當中，孩子們掌握了不少勞動技能，也進行了校園勞動實踐。在勞動中培養(yǎng)了孩子們的責任心和主人翁精神，認識到了自己不經(jīng)意的丟棄給校園帶來了多大的危害；在勞動中，孩子們認識到了合作的重要性，團隊有了凝聚力，工作效率更高；在勞動中，孩子們認識到了不管干什么事情都要認真，把每一件小事做好你會獲得許多寶貴的人生財富。