<p class="ql-block"> 清晨，陽光灑滿校園。在悠揚的鈴聲中，我們開啟了新一天的跟崗學習活動。</p> 第一樂章 清水出芙蓉 <p class="ql-block"> 在人文氣息濃郁的花園式小學——華理附小，我們時時感受到其樸實無華的校風。課堂，更是這質樸文化的載體。</p> <p class="ql-block"> 今天的第一節(jié)課是蔡國英老師執(zhí)教的《少年中國說》。蔡老師向我們展示了問題化教學模式對學生高級思維技能訓練的顯性成果。開課伊始，蔡老師引領學生緊緊抓住課題進行提問，凝練出“什么是少年中國”這一問題，并以此為切入點，步步推進，層層剝筍，啟發(fā)學生探尋“少年中國”和“中國少年”之間的聯(lián)系。學生在不斷質疑和答疑中，理解了“中國少年”的責任。蔡老師如一座燈塔，指引學生踏上格物窮理之路。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是張琦老師執(zhí)教的《圓明園的毀滅》。張老師樸實無華的教學風格，扎實有效的教學活動給我們留下了深刻印象。張老師重視培養(yǎng)學生的思維能力、提升學生的表達能力，設計的說話訓練活動，內容豐富，形式多樣，從“說一句話”到“說一段話”，從“說內容”到“說情感”，從“同桌說”到“四人小組”說。學生在說話訓練中厘清了文脈、把握了內容、體悟了情感、訓練了思維，一舉多得！</p> <p class="ql-block"> “清水出芙蓉，天然去雕飾”。兩位老師質樸純潔的課堂如清水芙蓉，清新雅致，沁人心脾。學生在課堂上完美展現(xiàn)了“樸實無華，格物窮理”的優(yōu)秀華理學子形象。</p> 第二樂章 清泉心上流 <p class="ql-block"> 欣賞了常態(tài)、自然的課例后，我們參與了華理附小五年級語文備課組的聽評課活動，聆聽了備課組老師們和跟崗教師代表對兩個課例的精彩點評。</p> <p class="ql-block"> 首先，華理附小五年級備課組老師們發(fā)表了看法。</p> <p class="ql-block"> 評課老師們說：“蔡老師課堂上重視對學生學習規(guī)則的培養(yǎng)，重視學生表達的規(guī)范，時刻做到把學生放在心中”。她們還高度贊美了蔡老師的教學機智，能順勢引導生生互動，真正體現(xiàn)了“學生本位”的教育觀。</p> <p class="ql-block"> 對張老師的課，評課老師們也不乏溢美之詞。有的老師肯定了張老師對單元語文要素的準確把握，有的老師肯定了張老師課堂上的學法遷移和學科勾連，還有的老師肯定了張老師在課堂上有效開展小組合作學習的做法。</p> <p class="ql-block"> 接著，跟崗教師代表唐曉惠和鄧羨華兩位老師分享了學習心得。</p> <p class="ql-block"> 唐老師說：“‘結合資料，體會課文表達的思想感情’這個語文要素的處理，蔡老師十分用心，并未按照常理的直接展示，而是通過步步設疑，層層遞進，不停追問學生‘你還有什么疑問’將學習引向深處?！碧评蠋熣J為，蔡老師的課，獨辟蹊徑，以問題為導向，真正實現(xiàn)了主體性、對話性的深度學習！</p> <p class="ql-block"> 來自廣州的鄧羨華老師認為，今天的兩堂課是充滿智慧的課，是把提問藝術用到極致的課，這樣的課，對我們教師的個人素養(yǎng)提出了很高的要求。鄧老師高度肯定了蔡老師課堂中實施的有效追問，她認為這樣的追問能發(fā)展學生的高階思維能力，很值得我們學習。同時，鄧老師還贊美了張老師的教學風格，是一種理性的內在美。</p> <p class="ql-block"> 評課語錄如流動的泉水，清澈、靈動，沉淀著思考的溫度和思維的深度，悄然流入我們心田。</p> 第三樂章 激起千層浪 <p class="ql-block"> 蕭伯納說：“假如你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流這些思想，那么，我們每個人將會有兩種思想?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 評課活動結束后，我們跟崗學員開展了熱烈而持久的討論。學員們圍繞“如何培養(yǎng)更多學生提出有價值的問題”、“同一教學模式是否適用于所有學科”、“如何在培養(yǎng)學生理性思維的基礎上讓感性思維更加飽滿”等問題進行了深入探討。</p> <p class="ql-block"> 學員們各抒己見，有的聯(lián)系課例發(fā)表見解，有的結合理論陳述觀點，有的質疑，有的解惑，場面熱鬧非凡！</p> <p class="ql-block"> 時間如秋日的梧桐葉，緩緩飄落，一天的學習也在落日中結束。讀書聲、質疑聲、討論聲如余音繞梁，讓人回味無窮！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：張婷婷 鄧宇婷</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">攝影：第二組全體成員</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：徐月琴 </p><p class="ql-block"><br></p>