黨媛媛的美篇

紅心向黨

<h3> 課堂展風(fēng)采教研促成長</h3> <h3><br><br> 金秋十月，商南縣東興小學(xué)隆重舉行了教師課堂教學(xué)技能大賽活動。<br>　　此次活動分兩輪進(jìn)行，第一輪全校教師按教研組進(jìn)行初賽，第二輪在初賽的基礎(chǔ)上評出校級教學(xué)能手?；顒又校蠋焸兌寄芴崆白龊脺?zhǔn)備，展示各自風(fēng)采。他們扎實的教學(xué)基本功、精美的教學(xué)語言、精細(xì)的教學(xué)設(shè)計、精湛的教學(xué)技藝、嫻熟自如的教學(xué)手段、精彩的教學(xué)呈現(xiàn)、各具特色的教學(xué)風(fēng)格得到了聽課教師的一致好評。 <br><br><br><br><br></h3> <h3> 本次課堂技能大賽特色顯明<br>1．教學(xué)目標(biāo)明確：參賽教師的教學(xué)目標(biāo)非常明確，教學(xué)設(shè)計思路清晰，重難點突出，符合新課標(biāo)的精神，教學(xué)觀念新穎，設(shè)計構(gòu)思精巧，靈活整合教材，熟練使用教學(xué)輔助手段，突破難點。<br>2．教學(xué)理念創(chuàng)新：參賽教師能努力打破封閉式教學(xué)，逐步實現(xiàn)開放式教學(xué)。課堂上打破了一問一答的強制、封閉式的傳統(tǒng)教學(xué)，基本能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知的特點，創(chuàng)設(shè)問題情境，特別是設(shè)計有探索性和開放性問題，進(jìn)行開放性問題教學(xué)。在教學(xué)中，老師采取“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”教學(xué)原則，通過教師有序的引導(dǎo)、生動活潑的啟發(fā)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極的參與、合作與交流，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。學(xué)生回答問題積極、主動。特別值得一提的是，不少教師在確立學(xué)生為“小主人”后，并不是放棄教師導(dǎo)引的作用，相反更強化了教師誘導(dǎo)的功能。<br>3．教學(xué)手段現(xiàn)代：巧用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，拓寬學(xué)習(xí)渠道。在教學(xué)的過程中，老師們能充分利用課件、音像和網(wǎng)絡(luò)資源等豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。 <br>4．教師素養(yǎng)良好：通過這次比賽，我們欣喜地看到一批教師具備成為優(yōu)秀教師基本素質(zhì)。他們教態(tài)大方得體，語言清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，更為可喜的是有的老師課堂語言非常精準(zhǔn)，課堂上沉著自然、運用自如，在學(xué)生中有非常強的親和力。能根據(jù)課程的總體目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，情感渲染到位，吸引和組織學(xué)生積極參與，讓每一位學(xué)生都動起來，學(xué)生的參與面比較廣，駕馭課堂的能力也非常強，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。</h3> <h3> 本次活動需要努力改進(jìn)的一些方面<br>1．新教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容如何相應(yīng)匹配。備課中需把細(xì)節(jié)做足，我們既要備教材，又要備學(xué)生，各項準(zhǔn)備都要更充分，課件、板書、教具等。<br>2．教師的課堂應(yīng)變能力有待加強。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出不理解或課堂氣氛沉悶時，教師要機智地判斷學(xué)情，靈活地對自己的教學(xué)方案作即興地調(diào)整和改變。<br>3．教師應(yīng)在課堂上要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、關(guān)注群體學(xué)生、關(guān)注學(xué)困生以及課堂評價的多樣性等。<br>4．運用多媒體輔助教學(xué)要提高時效性。認(rèn)清多媒體的作用是輔助，不是主導(dǎo)，更不能代替教師的作用。<br>5．更深入地挖掘教材內(nèi)涵，充分利用課堂教教學(xué)時間，提高課堂效益。<br>　　6．教師們要繼續(xù)“充電”、“補血”，新課改與新課標(biāo)的新要求，新問題在新課堂中日益顯現(xiàn)。</h3> <h3> 本次活動給予我們的啟示<br>　　首先，一批青年教師經(jīng)過自身的不懈努力已經(jīng)成長起來,更有一批優(yōu)秀的教師脫穎而出。其次，通過此次大賽，我們還發(fā)現(xiàn)，關(guān)注課堂教學(xué)和實踐教學(xué)質(zhì)量的意識深入人心。更多的教師認(rèn)識到自己所從事的職業(yè)要求是什么，要上好一堂課，不僅要求自己要有一桶水的功夫，還要有善于調(diào)動和溝通學(xué)生的參與的能力。不僅要掌握傳統(tǒng)的基本功要求，還要運用現(xiàn)代技術(shù)手段，二者的結(jié)合，才能相得益彰。另外，通過組織這次比賽，也鍛煉了全校教師的團隊協(xié)作精神。整個賽事秩序井然；有動員，有部署；有比賽；有總結(jié)，有反思，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。</h3> <h3>　　活動的開展，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，促進(jìn)了新教師快速成長，活躍了教研氛圍，為推動課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，全面落實有效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，起到了巨大的推動作用。</h3>