同享讀書之樂共建書香校園—— 記城北小學“語文周”活動

互助縣城北小學

為了深入貫徹和落實教育部關于“五項管理”，“雙減”和課后服務的文件精神和相關政策，健全立德樹人工作機制，切實減輕孩子過重課業(yè)負擔，促進學生健康成長和全面發(fā)展，同時為了全面貫徹落實全縣小學教育教學的會議精神，推動生本教育創(chuàng)新，全面提升生本教育向縱深推進，更好的配合“小學語文主題研究”工作，拓展學生學習語文的興趣愛好，提高學生的語文文化素養(yǎng)，2021年10月18日至22日，城北小學開展以“同享讀書之樂，共建書香校園”為主題的語文周活動。 　　一周來，通過精心策劃、組織，面向全體學生，根據語文學科特點及學生不同的年齡特點，開展了一系列豐富多彩的語文實踐活動。 活動開展前，語文組制定了詳實可行的語文活動周的方案。按照活動方案，召開了全體語文老師的會議，隨后任課教師對各年級的活動進行安排組織。 活動中，根據高中低年級的不同特點，開展豐富多彩的活動:六年級是主題作文競賽、五年級是兒童詩創(chuàng)作比賽、四年級是“我讀書，我快樂”手抄報比賽、三年級則是制作創(chuàng)意書簽、二年級的漢字聽寫比賽和一年級的識字比賽。這些活動，大大激發(fā)了同學們參與的興趣，各年級各類比賽中，學生一個個可都是鼓足了勁，使出渾身解數，交出令人滿意的作品。 　　六年級的主題作文競賽，雖是對同一本書的理解，但寫作的角度不同，呈現(xiàn)的內容也是異彩紛呈。小作者們的作文書寫漂亮、內容真實、感情真摯，用自己的文字寫下了自己對閱讀材料的所思、所感、所悟，一篇篇鮮活動人的作文，打動著評委老師的心。 　　詩歌文化是鐫刻在華夏人骨子里的元素，無論在什么樣的年代里，它也不會黯然褪色。那亙古不變的旋律，悠揚地流淌在無盡的歲月長河中…… 　　四年級同學制作的手抄報是以摘抄內容為主，學生自辦的小報，它是一種帶有創(chuàng)造性和藝術性的讀書形式，有利于激發(fā)學生的讀寫興趣，豐富學生知識，提高學生審美觀念。 　　三年級的學生在老師的指導下，憑借自己獨特的思考和豐富的想象力，有創(chuàng)意地設計制作了一枚枚精致獨特的書簽。 　　人生聰明識字始，一、二年級的學生正處于學習的起始階段，識字教學又是語文教學的重要組成部分，并對學生今后的語文學習會產生深遠的影響。為了讓學生進一步在實踐中增加識字量，豐富詞匯量，在語文周活動中一年級和二年級分別開展了“識字比賽”和“漢字聽寫比賽”活動。 　　生活多么廣，語文何其寬。 “語文周”活動讓我們城北小學全體師生在學習語文、探索語文的路上充滿活力，“語文周”的活動喚起大家對讀書的喜愛，使學校學習語文的氛圍更加濃厚，希望熱愛語文的種子在每個北小學子心中發(fā)芽，開花，結果！ 　　在全體語文老師的共同努力下，本次活動圓滿結束。各年級組老師以最快的速度公平公正地完成了評比任務，并且評出了一、二、三等獎。語文教研組組長依次為競賽中獲獎的學生進行了頒獎。 　　在語文周活動中，同學們盡情參與，享受快樂，與書為伴，增長知識！相信在上級領導的支持和鼓勵下；在我們全體師生的共同努力下；我們城北小學的教育教學工作一定會更上一層樓！ 組織策劃:王發(fā)棕 校正: 文蓮 撰稿:張玉潔 互助縣城北小學 2021年10月29日