<p class="ql-block">秋風(fēng)暗渡桂花香，教研更催滿堂芳。10月28日下午，湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文大教研組齊聚階梯教室，開(kāi)展“整合提效”教學(xué)研討活動(dòng)。新課程改革與“雙減”政策之下，如何把握住課堂提效減負(fù)，且看附中博才老師們?nèi)绾谓蹋绾握f(shuō)。</p> 教學(xué)展示 <p class="ql-block">所謂“半部論語(yǔ)治天下”，如何建構(gòu)閱讀經(jīng)典的支架，姚祎老師以“智慧”為切入點(diǎn)，品讀結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)夫子的為學(xué)智慧修身智慧。并用“名言相贈(zèng)”課堂活動(dòng)讓<span style="font-size: 18px;">初一學(xué)生與</span>《論語(yǔ)》建立聯(lián)系，讓學(xué)生思考經(jīng)典在現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，給了自己怎樣的精神文化引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">品先哲語(yǔ)錄 得為學(xué)智慧——《論語(yǔ)》初讀（姚祎老師授課）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">昆蟲(chóng)的世界和人類(lèi)的世界相通嗎？如何與之對(duì)話？朱思遐老師給學(xué)生們搭建了橋梁，一頭連接學(xué)生暑假閱讀情況，另一頭連接《昆蟲(chóng)記》整本書(shū)及其他說(shuō)明性文章和科普作品的閱讀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">對(duì)話昆蟲(chóng) 品味真情——《昆蟲(chóng)記》閱讀探究（朱思遐老師授課）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課堂上，不僅有全身心投入課堂的授課老師和學(xué)生，還有認(rèn)真聽(tīng)課的最美老師們。</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block">學(xué)而不思則罔，教而不研則淺。聽(tīng)完精彩的兩堂課之后，在曹霞老師的主持下開(kāi)展評(píng)課議課。</p> <p class="ql-block">一群人，一間教室相約，戮力共研；兩堂課，多種思維碰撞，各抒己見(jiàn)。</p><p class="ql-block">在授課老師說(shuō)課后，卜曉娟老師提到在不同年齡段，《論語(yǔ)》應(yīng)該講到什么樣的程度，初高中如何銜接，各章內(nèi)容之間如何聯(lián)系，以小專題的形式進(jìn)行突破，不失為一種好的方法。</p><p class="ql-block">肖思陽(yáng)老師帶來(lái)深刻的理論和巧妙的方法，談到姚祎老師的課堂所處理的知識(shí)與知識(shí)能力的關(guān)系、知識(shí)與思維能力的關(guān)系、知識(shí)的定義及專題化學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">謝松老師評(píng)價(jià)朱思遐老師抓住了從知識(shí)性、文學(xué)性到人文性的循序漸進(jìn)，最可貴的是過(guò)程中扎實(shí)有效的落實(shí)了閱讀的方法，每一個(gè)指導(dǎo)，每一個(gè)提問(wèn)都是非常的實(shí)的。另外，朱思遐老師也非常<span style="font-size: 18px;">尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的每一個(gè)表達(dá)，及時(shí)</span>在思想上和思維上不斷的給學(xué)生以支援，非常注重學(xué)生的思維提升和思想成長(zhǎng)。</p> 教研微分享 <p class="ql-block">課堂是教學(xué)的主陣地，如何守牢陣地，提升教學(xué)質(zhì)量，大教研組長(zhǎng)劉艷老師帶來(lái)了微分享。</p><p class="ql-block">滲透單元整體和整合理念，跳出教材視野，嘗試整合課型開(kāi)發(fā)。按文體和語(yǔ)文要素的突破點(diǎn)進(jìn)行整合，按主題母題進(jìn)行整合，按同一作家作品思考整合是我們語(yǔ)文組進(jìn)行的整合方向探索。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">?</span></p> 結(jié)語(yǔ) <p class="ql-block">首席名師陳艷老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。整合是提效的有效方式，兩堂課都有思維能力的培養(yǎng)，需要我們沉浸到文字看思維，需要去品讀，從一本書(shū)到一類(lèi)書(shū)，再回到這一本書(shū)的特質(zhì)所在，由個(gè)性到共性再到個(gè)性。語(yǔ)文教師姿態(tài)需要有溫度，貼著學(xué)情來(lái)教，對(duì)話與引導(dǎo)，要以開(kāi)放的姿態(tài)，循序漸進(jìn)。教研促進(jìn)我們思考，促我們反思。</p> <p class="ql-block">教研活動(dòng)也是提高教育教學(xué)工作效率的有效途徑，我們聚焦整合，我們?cè)谂鲎仓懈形颍诮涣髦刑嵘?lt;/p><p class="ql-block">教無(wú)境，研不止。教研花開(kāi)，心香滿懷！</p>