<p class="ql-block ql-indent-1">陳鶴琴先生曾說:“大自然是活教材，我們要用眼睛去仔細看看，要伸出兩手去縝密的研究”。今天呀，中三班的小朋友們要開著火車去郊游啦！火車出發(fā)嗚……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們開著火車經(jīng)過了后山坡，這時，他們發(fā)現(xiàn)了一位新朋友，一只“受傷的小鸚鵡”，于是小朋友們“它怎么受傷了我們快把它帶到醫(yī)院去叭”“它好可憐呀，老師我們能不能幫幫它”，小朋友們你一句我一句的在那討論著，討論結(jié)束后小朋友們與老師一起將這位新朋友帶回了班上！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來就是討論如何修補這位新朋友啦，小朋友展開了激烈的討論，對于這位受傷的新朋友，有愛心小朋友們都非常愿意幫助它。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在展開激烈的討論過后，小朋友們有認為雙面膠和海綿膠可以修補的，也有認為膠棒可以，還有認為膠槍會更牢固，小朋友們各抒己見，你一言我一句的討論著，每個小朋友對于修補匠這個角色感興趣。那接下來就一起試試叭！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“老師我想試試”，“老師讓我來”“老師用雙面膠肯定可以”，每個小朋友都想上來試試。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">快看呀！小朋友們已經(jīng)迫不及待想看看小鸚鵡痊愈了嗎？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過了實踐…反復(fù)…再實踐…再反復(fù)，最終得出了使用膠槍可以使鸚鵡變得更牢固！小朋友們看到完整的鸚鵡臉上都露出了開心的笑容！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們非常樂意把自己眼中的小鸚鵡畫下來，在觀看了一些小視頻后，這些小畫家們開始動手啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動培養(yǎng)了小朋友們善于觀察身邊事物與動手操作能力，對于愛護動物,保護動物有了更加深刻的了解，讓我們與小朋友們一起加入到保護動物的隊伍之中?。?！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">文字編輯：童菲</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖片提供：蘭羽蘇 潘彩飛</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核人：陳雪梅</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">簽發(fā)：鄭芳</p>