<p class="ql-block"> “雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅”。秋帶來的蕭瑟也帶來了沉甸甸的豐收。為促進(jìn)教師的成長和收獲，根據(jù)思源集團(tuán)校講“五課”活動(dòng)安排，塔二灣分校也迅速展開行動(dòng)，以進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建高效課堂，“減負(fù)提質(zhì)”為最終目標(biāo)，展開了講“五課”之全員公開課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為確保本次聽評課活動(dòng)順利進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校的整體安排，在教務(wù)主任賈主任督促及各位老師的積極配合下，各學(xué)科組提早準(zhǔn)備，從實(shí)際出發(fā)，制定了聽課時(shí)間表。</p> 聽課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)學(xué)校共有11位老師參與，共有11節(jié)年級不同，領(lǐng)域不同的公開課。首先我們聽了四節(jié)精彩的數(shù)學(xué)領(lǐng)域公開課，其中郭舜堯，王成碧老師臨近退休，依舊克服種種困難精心準(zhǔn)備教案，設(shè)計(jì)電子課件并熟練使用電子設(shè)備，將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，淺顯易懂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生興趣。而王艷，賈曉宏老師緊緊圍繞核心內(nèi)容，層層鋪開，知識環(huán)環(huán)相扣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的探究熱情，學(xué)生在交流中，自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，將解決數(shù)學(xué)問題的核心素養(yǎng)浸潤學(xué)生心田。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 其次，我們聽了四節(jié)語文公開課，四位老師根據(jù)課標(biāo)要求，<span style="font-size:18px;">積極選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向聽課組老師充分顯示了自己的風(fēng)采。特別是陶建華的《總也不倒的老屋》和李乾友老師在《前鼻韻母》這節(jié)課中展示的扎實(shí)的基本功以及學(xué)生規(guī)范的書寫得到了聽課老師的肯定。陳志華老師一首《示兒》從知詩人、解詩題；抓字眼、明詩意；想意境、悟詩情；誦詩句、背詩文讓我們了解中國文字的博大精深也向我們展示了學(xué)古詩的方法。楊天平老師的《橋》以新穎的導(dǎo)入將學(xué)生迅速引入課文情景中，讓學(xué)生感受到了共產(chǎn)黨員先人后己，無私奉獻(xiàn)的精神。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 除了聽語文組和數(shù)學(xué)組公開課之外，還聽了關(guān)芳老師的英語課、許興紅老師的科學(xué)課以及雷榆敏老師的幼兒班故事繪本課。關(guān)老師運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)真實(shí)的教學(xué)情景，同時(shí)新穎美觀的圖片、視頻，讓學(xué)生有身臨其景的感覺，讓學(xué)生感到英語就在身邊，大大地激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性。培養(yǎng)了學(xué)生敢于探索和創(chuàng)造的精神，促進(jìn)了英語高效課堂的形成。許老師在《地表雕刻師》這一課中準(zhǔn)備了豐富的實(shí)驗(yàn)材料，將小組合作探究學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)堂課，充分體現(xiàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過動(dòng)手探究、操作，得出科學(xué)結(jié)論。學(xué)生既學(xué)到新的科學(xué)知識，也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。附屬幼兒班雷老師的繪本故事《小老鼠的魔棒》利用動(dòng)畫視頻，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)О舻纳衿?，體會幫助別人帶來的快樂，最后幼兒進(jìn)行角色扮演講述故事，收獲了樂趣。</p> 評課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 評課是促進(jìn)成長，相互學(xué)習(xí)，增長經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。課后，聽課教師聚集會議室及時(shí)開展了評課活動(dòng)。評課過程中，各位老師敞開自我、各抒己見，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成共識，高效、快速地提升教學(xué)的有效性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 反思環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 雖然聽課活動(dòng)結(jié)束了，但成長之路還有遙遠(yuǎn)，活動(dòng)后全體教師針對本次活動(dòng)都積極撰寫了活動(dòng)心得，留下了自己的活動(dòng)感悟。</p> <p class="ql-block"> 斑駁的足跡印證著辛勤耕耘，點(diǎn)滴的收獲見證每位老師的付出和成長，只要老師們精心備課，優(yōu)化課堂內(nèi)容，把課堂還給學(xué)生，讓教育回歸本質(zhì)，就能讓“減負(fù)提質(zhì)”扎實(shí)有效落地。</p><p class="ql-block"><br></p>