<p class="ql-block"> 大吳中心校高度重視“雙減工作”。秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)，中心校制定了校長(zhǎng)一線抓教學(xué)月匯報(bào)工作制度，要求圍繞提升學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，校長(zhǎng)深入一線，參與聽(tīng)課、評(píng)課、教研、交流、業(yè)務(wù)檢查等，深入實(shí)施質(zhì)量提升行動(dòng)，形成家校聯(lián)動(dòng)的良好局面。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，鹿國(guó)才校長(zhǎng)重申匯報(bào)主題——擺脫形式，注重實(shí)效，說(shuō)說(shuō)校長(zhǎng)身體力行做的工作。</p> <p class="ql-block"> 星港路小學(xué)魯亮校長(zhǎng)從六年級(jí)的學(xué)情調(diào)研分析開(kāi)始，在教師層面召開(kāi)了教師座談會(huì)，要求針對(duì)每個(gè)優(yōu)生和待進(jìn)生制定輔導(dǎo)方案，拿出措施；學(xué)校層面，考慮對(duì)完成提優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)的教師進(jìn)行物資獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生層面，召開(kāi)會(huì)議，要求拿出自信，充分利用早中、延時(shí)和零散時(shí)間，盯住目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。計(jì)劃召開(kāi)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，做好家校協(xié)作。</p> <p class="ql-block"> 瓦莊小學(xué)閆勝昔校長(zhǎng)細(xì)細(xì)列舉了落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差的具體做法，作業(yè)兩輪檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及整改，圍繞提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展的課程培訓(xùn)等，重點(diǎn)介紹了全校教師共同參與的“如何提高本學(xué)科優(yōu)生數(shù)量的具體措施”大討論。</p> <p class="ql-block"> 建平實(shí)小詹輝校長(zhǎng)從家長(zhǎng)會(huì)切入，對(duì)組建的班級(jí)家委會(huì)成員頒發(fā)聘書(shū)，委以重任，充分讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，形成家校協(xié)力的良好局面。接著，他繪聲繪色介紹了三數(shù)和四語(yǔ)的卷入式教研開(kāi)展、語(yǔ)文特色作業(yè)的設(shè)計(jì)、與教師溝通交流等情況。他說(shuō)，給全體教師簽訂教學(xué)質(zhì)量提升承諾書(shū)，目的是讓教師明確肩上的責(zé)任，而與教師的溝通應(yīng)該從關(guān)心愛(ài)護(hù)教師為出發(fā)點(diǎn)，真正做到用感情暖人心。</p> <p class="ql-block"> 鹿莊小學(xué)李紅玲校長(zhǎng)從一份校長(zhǎng)工作日志談起，介紹了她如何提前策劃安排，做到校務(wù)和教學(xué)工作的有效融合。她認(rèn)真梳理了一個(gè)月以來(lái)查習(xí)字冊(cè)、數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后如何一一解決的。她將好的作業(yè)截圖發(fā)群，讓教師欣賞；她利用校會(huì)表?yè)P(yáng)數(shù)學(xué)練習(xí)做的好的教師；她對(duì)錯(cuò)題的修訂、教師的批改符號(hào)作出嚴(yán)格要求……針對(duì)薄弱學(xué)科，她親自上示范課，用自己的行動(dòng)為教師做表率。</p> <p class="ql-block"> 大吳中心小學(xué)桑玲校長(zhǎng)重點(diǎn)介紹了如何加強(qiáng)教師的管理。她從巡課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找老師交流問(wèn)題，然后將普遍的問(wèn)題在校委會(huì)上提出，要求大家集思廣益解決共性問(wèn)題，最后在全體教師會(huì)議上將學(xué)校的要求告知全體教師。這樣的問(wèn)題解決流程應(yīng)該是每位校干都親歷參與的，任何工作都應(yīng)該有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)到解決的過(guò)程。針對(duì)六年級(jí)的學(xué)情調(diào)研，她在教師會(huì)議上提出：教導(dǎo)處對(duì)重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，科任教師掌握重點(diǎn)學(xué)生的薄弱學(xué)科，多關(guān)注，多提問(wèn)，多輔導(dǎo)，班主任與家長(zhǎng)做好思想溝通，形成合力。提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，是教師時(shí)間、精力與智慧的較量。</p> <p class="ql-block"> 各位校長(zhǎng)在親臨一線教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，溝通教師感情，協(xié)同校干力量，真正做到了將精力用在了刀刃上，將高效用在了提升質(zhì)量上。希望各位校長(zhǎng)堅(jiān)持做，真正將讓大吳的教學(xué)質(zhì)量一直在前領(lǐng)跑。鹿校長(zhǎng)總結(jié)時(shí)如是說(shuō)。</p>