“親近自然，體驗(yàn)農(nóng)趣”——新田鎮(zhèn)苗苗幼兒園大二班戶外挖紅薯活動(dòng)實(shí)錄

芭蕾丶旋轉(zhuǎn)

秋天的天空是湛藍(lán)的，秋天的景色是美麗的，秋天更是一個(gè)收獲的季節(jié) 在這美麗的季節(jié)里，正是孩子走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)大自然、親近大自然的大好時(shí)機(jī)。大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們?nèi)≈槐M的源泉。為了讓孩子們對(duì)大自然有更多的感知，體驗(yàn)豐收的喜悅！趁著秋葉還未被黃色、紅色染盡，快！抓住秋天的尾巴，在農(nóng)田里和孩童一起共享大自然創(chuàng)造的神話 ??【了解番薯】??出發(fā)前??，老師???????和我們介紹番薯??的生長過程、形狀、顏色，番薯葉的形狀和番薯藤?? 經(jīng)過老師的一番講解，我知道番薯有紅心、紫心、黃心、和白心四種不同的品種??，番薯還有不同的形狀：長的、細(xì)的、短的、中間大兩邊小的……番薯味道香甜味美且營養(yǎng)豐富 那接下來看看寶貝????們給我們的番薯寶寶穿上漂亮的衣服吧?? 寶貝們????????正在認(rèn)真的給我們的番薯??寶寶涂上自己喜歡的顏色?? 哇哦！來看看寶貝們的番薯寶寶吧！ ??哇塞！寶貝們真的是太棒了???????? ??【挖紅薯】??出發(fā)前，先來一個(gè)大合影吧??????????? 列隊(duì)站好??，講解安全事宜?? 整裝待發(fā)??，已經(jīng)迫不及待了???? 懷著喜悅和好奇??，準(zhǔn)備出發(fā)了???? 一路上歡聲笑語??小朋友們興奮極了。??一直在討論著，??我要怎樣挖紅薯、我要挖最大的紅薯…… ????終于到達(dá)我們的最終目的地了。?? 小菜園里的番薯在地里睡了春夏秋三個(gè)季節(jié)，天氣冷了，我們把它叫醒吧！ 小朋友們躍躍欲試，開始挖紅薯啰???? 嘿咻嘿咻～我們挖呀挖、拔呀拔！一個(gè)個(gè)大大小小的紅薯從土里露出了身姿?? “紅薯寶寶我終于找到你了”。??“老師，老師這個(gè)紅薯??好大呀，??碩大的紅薯出爐啦！???? “哇，好大的紅薯啊……”！??紅薯的個(gè)頭和種類不時(shí)給我們帶來驚喜??看、小小的我們，大大的能量。?? 紅薯地里熱鬧非凡，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅薯，孩子們就像找到寶貝一樣，驚喜不已，是那么的興奮，還要比一比誰挖得多，挖得大…… 孩子們難得來到田野，對(duì)勞動(dòng)有極大的熱情，舞動(dòng)著自己的工具，挖到大個(gè)兒紅薯，都無比興奮。 來看看寶貝們的戰(zhàn)利品吧 收獲滿滿?? ??洗紅薯?? 紅薯挖好了，我們就要進(jìn)行清洗咯，看！我們洗的怎么樣？紅薯被我們小朋友洗的干干凈凈。 我們把收獲來的勞動(dòng)成果洗干凈送到廚房，請(qǐng)廚房奶奶蒸熟，分給我們小朋友品嘗。 蒸熟啦！！好香呀～ 自己挖出來的紅薯??吃起來更香甜美味呢～ 嗷嗚嗷嗚～真好吃?? 通過體驗(yàn)收獲農(nóng)作物，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，還能感受大自然的神奇、季節(jié)的美；幼兒在收獲的過程中不僅提高其勞動(dòng)意識(shí)，還能從中學(xué)會(huì)珍惜與感恩。有趣的戶外采摘活動(dòng)將拉近幼兒日常生活與周圍自然環(huán)境的親密度，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)接觸自然、認(rèn)識(shí)自然，從而提高探究事物的積極性。孩子們?cè)趧趧?dòng)采摘過程中互相幫助，共同努力，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒熱愛、觀察大自然的情感。