<p class="ql-block">“大自然和生活中真實的事物與現(xiàn)象是幼兒科學探究的生動內容，激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力是幼兒科學學習的核心。”</p><p class="ql-block"> ——《3-6歲兒童發(fā)展與指南》</p> 探索起源 <p class="ql-block"> 戶外游戲時，孩子們在滑梯上玩得不亦樂乎。活動中，我們抓拍了幾張游戲照片，回班進行游戲分享時孩子們有了驚奇的發(fā)現(xiàn)——大家的頭發(fā)飛起來了。細心的孩子們還指出頭發(fā)往旁邊、往上面，一根一根的，飛得好高，他們激動地喊道：“哈哈哈，爆炸頭！”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 可是，頭發(fā)怎么會飛起來的呢?</p><p class="ql-block"> 一場關于“靜電”的探索之旅就此展開~</p> <p class="ql-block"> 《綱要》強調：科學教育的內容應從身邊取材，引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。于是，“奇妙的靜電”這一活動就產(chǎn)生了，讓孩子們認識靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理，激發(fā)幼兒好奇心和科學探索的欲望。</p> 認識靜電 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">??老師：“你們在生活中還在哪里見過靜電呢？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"><span class="ql-cursor">?</span></span>??亦軒：“我梳頭發(fā)時，梳子會電到我！”</p><p class="ql-block">??肖滿：“手拉手時，也會被靜電電到！”</p><p class="ql-block">??尚博：“冬天脫毛衣時，就被電了一下！</p><p class="ql-block">??志豪： “我滑滑梯時，感覺有電！”</p><p class="ql-block"> </p> 探索靜電 <p class="ql-block"> 我們用干毛巾摩擦直尺數(shù)次，將摩擦后的直尺接近碎紙片，不觸碰到碎紙片，看看盤中的紙屑發(fā)生什么啦？</p> <p class="ql-block">在老師的講解下 ，小朋友們知道了什么叫做“靜電”，而且還用氣球親身感受到了“摩擦起電”現(xiàn)象。</p> 猜想發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block">??老師：“是所有東西都有靜電嗎？”</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">??家源：“肯定所有東西都有靜電”</span></p><p class="ql-block">??邵敏：“不是不是，有的有靜電有的沒有靜電?！?lt;/p><p class="ql-block">??老師：“老師這里準備了一些材料我們快來實驗試試吧~”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 從孩子的興趣點出發(fā)和孩子一起搜集各種材料，鼓勵孩子在調查與探索中，感知靜電具有“摩擦起電”和“吸附現(xiàn)象”。通過實驗小朋友們發(fā)現(xiàn)鉛筆和鐵勺沒有靜電，而吸管和水彩筆有靜電，它們有一個統(tǒng)一點就是材料都是塑料的。</p><p class="ql-block"> 但是小朋友們又發(fā)現(xiàn)為什么同樣的東西吸的紙片不一樣多呢？</p><p class="ql-block"> 本著實踐出真知的真理，我們又為小朋友們準備了吸管和碎紙片，讓我們親自動手來探究一下吧~</p> 動手實踐 <p class="ql-block"> 迫不及待的小朋友開始了他們的實驗，他們興致勃勃的摩擦吸管后試著去吸碎紙片。</p> <p class="ql-block"> 通過探索與實踐，孩子們對靜電現(xiàn)象有了更深一步的了解。知道紙片吸附的多少和吸管摩擦的多少有關系，摩擦的越多紙片吸的就越多。</p><p class="ql-block"> 關于靜電還有哪些有趣的現(xiàn)象呢？靜電對我們有沒有好處與危害呢？怎樣去除靜電呢……靜電小知識帶給孩子無限樂趣，科學的道路越走越寬，有關靜電的小課程依然還在繼續(xù)，只要孩子有興趣，我們便會一直延續(xù)……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：苗四班</p><p class="ql-block">審核：吳麗麗</p>