課題領(lǐng)航，與美同行——熱烈祝賀《核心素養(yǎng)視域下高中語文審美教育實(shí)踐研究》順利開題

微微笑

金秋十月，校園風(fēng)景美如畫；課題開篇，一中教研紅似火。 　　2021年10月28日下午，益陽市一中語文組“十四·五”省級(jí)規(guī)劃課題《核心素養(yǎng)視域下高中語文審美教育實(shí)踐研究》開題報(bào)告會(huì)在我校辦公樓四樓會(huì)議室順利召開。 　　我校黨委書記、校長(zhǎng)夏潔、副校長(zhǎng)羅攀登、省首屆芙蓉名師田衛(wèi)紅、教科室副主任蔡遠(yuǎn)泊和課題組主要成員出席會(huì)議，益陽市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)劉亞平、副院長(zhǎng)易柱清、辦公室主任左建高蒞臨我校指導(dǎo)。 　　我校副校長(zhǎng)羅攀登主持會(huì)議。在熱烈的掌聲中，羅校長(zhǎng)向?qū)＜抑職g迎詞并匯報(bào)我校近年來在教育科研上取得的碩果。 　　會(huì)上，課題主持人、語文組教研組長(zhǎng)、省級(jí)普通話測(cè)試員文海燕做開題論證報(bào)告。文老師精心準(zhǔn)備了精美的課件，就課題研究背景、具體研究?jī)?nèi)容、主要研究方法、研究人員及創(chuàng)新點(diǎn)分工、研究實(shí)施步驟、預(yù)期成果及經(jīng)費(fèi)安排作了詳細(xì)報(bào)告。整個(gè)內(nèi)容，既有理論的高度，也有實(shí)踐的感悟，內(nèi)容詳實(shí)，步驟清晰。 　　接著課題組成員、高二語文備課組長(zhǎng)王文姣就課題可行性發(fā)言。王老師從團(tuán)隊(duì)組成、研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容的設(shè)定、研究成果的預(yù)設(shè)談了課題的可行性強(qiáng)特點(diǎn)，并代表團(tuán)隊(duì)成員承諾，將在文老師的帶領(lǐng)下，在領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)下，出色完成任務(wù)。 　　課題組成員、正高級(jí)教師、特級(jí)教師鄧忭春發(fā)言。鄧?yán)蠋熣劻苏n題開題的意義和價(jià)值，站位高，理論強(qiáng)，重點(diǎn)分享了語文學(xué)科審美、啟智、激創(chuàng)、求真、育德的作用。 　　課題組成員、湖南省首屆芙蓉名師田衛(wèi)紅發(fā)言。田老師從語言的美學(xué)角度分享了自己的感悟，說課堂，談心得，讓大家深受感染。 　　針對(duì)課題以及大家的討論，劉院長(zhǎng)、易院長(zhǎng)、左主任分別對(duì)課題的選題、研究方向、內(nèi)容等方面提出了寶貴的意見，充分肯定了課題組的研究和前期準(zhǔn)備工作，希望大家重視研究的艱巨性，切實(shí)做好研究的保障工作。 　　益陽市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)劉亞平做指導(dǎo)性發(fā)言。劉院長(zhǎng)從課題的學(xué)理性、科學(xué)性和有效性等方面對(duì)課題給出了切實(shí)可行的建議。劉院長(zhǎng)對(duì)課題能抓住當(dāng)下語文教學(xué)的熱點(diǎn)和重難點(diǎn)，進(jìn)行高中的美育探索給予了大力肯定，也特別提醒我們，為了保障課題在兩三年內(nèi)順利結(jié)題，還要進(jìn)一步優(yōu)化研究方案，細(xì)化研究?jī)?nèi)容，量化研究成果，要在實(shí)踐研究上下功夫，要有側(cè)重點(diǎn)，爭(zhēng)取在前人研究的基礎(chǔ)上做出亮點(diǎn)，填補(bǔ)空白。劉院長(zhǎng)精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)讓大家看到了未來課題研究過程需要調(diào)整和努力的方向。 　　益陽市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)易柱清做指導(dǎo)性發(fā)言。易院長(zhǎng)從選題的意義、研究的方案對(duì)課題進(jìn)行了指導(dǎo)。他說這個(gè)課題十分有必要，而且切實(shí)可行。他站在語文的角度，闡釋了語文教育的重要性。語文具有超凡魅力，教材是個(gè)寶庫。老師們要充分利用教材的審美元素，充分利用語文教師本身的優(yōu)勢(shì)，重視語文自身的特點(diǎn)，突出美育功能，立足課堂，以情育情，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)具有高尚的情趣和一定的審美能力的學(xué)生。易院長(zhǎng)熱情洋溢的話讓大家備受鼓舞。 　　益陽市教育科學(xué)研究院辦公室主任左建高做指導(dǎo)性發(fā)言。左主任從課題研究現(xiàn)狀、研究路徑等方面進(jìn)行了細(xì)致指導(dǎo)，給出了針對(duì)性建議。他說課題時(shí)代性強(qiáng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是為國(guó)育人，要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)各成員優(yōu)勢(shì)，并將課題組研究方案比喻為一個(gè)施工圖，什么事、做什么、怎么做，要具體到某個(gè)人，同時(shí)課堂實(shí)踐、論文形成，成果應(yīng)用等也要未雨綢繆，一定要把語文教學(xué)的審美研究做到實(shí)處。左主任語重心長(zhǎng)，對(duì)課題組寄予厚望。 　　專家組一致認(rèn)為，益陽市一中語文組省級(jí)課題《核心素養(yǎng)視域下高中語文審美教育實(shí)踐研究》這一課題選題科學(xué)、定位準(zhǔn)確、框架明晰、邏輯嚴(yán)密，具有研究?jī)r(jià)值，可以順利開題。 　　最后，我校黨委書記、校長(zhǎng)夏潔做總結(jié)發(fā)言。她表示將全力為課題保駕護(hù)航，期待課題組結(jié)出豐碩成果。 　　“沒有美育的教育是不完全的教育”。夏校長(zhǎng)深情地談到了語言文字帶給她的美的感受，指出本次課題研究的重要意義，并鼓勵(lì)課題組以研促教，銳意創(chuàng)新，讓美育在語文教學(xué)教研中落地開花。 　　開題報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。 　　會(huì)議結(jié)束了，但教研一直在路上。十年磨一劍，大道苦中求。課題組成員們始終堅(jiān)信精進(jìn)求索，功力必不唐捐。?