學(xué)習(xí)、收獲、成長—惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心幼兒園教師用心探索，不斷進(jìn)步

甜倩倩

偉大的教育家陶行知教導(dǎo)我們：“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦?！痹诂F(xiàn)代教育高速發(fā)展的今天，幼兒教師的在職學(xué)習(xí)顯得尤為重要和迫切，不學(xué)習(xí)，不接受新知識，吃老本，憑經(jīng)驗(yàn)，就不能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。那么，幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的方法和途徑都有哪些呢？ 一起看看惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心幼兒園教師們努力的步伐。 集體備課 　　集體備課是教師合作研究的最有效的一種形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長補(bǔ)短的備課形式，它可以充分發(fā)揮教師的集體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中博采眾長，擇善而從。為了做更專業(yè)、更優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，開展了集體備課活動(dòng)。 　　教師根據(jù)各年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)確定好繪本內(nèi)容進(jìn)行初備，找出重點(diǎn)難點(diǎn)及在備課中出現(xiàn)的問題在集體備課時(shí)進(jìn)行交流討論。 體操編排 　　體操活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，在這個(gè)“非?！睍r(shí)期，惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心幼兒園教師們分小組積極探索，充分利用教育資源進(jìn)行體操編排。遵循孩子身體發(fā)育的規(guī)律，使孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、肌肉的柔韌度、意志力方面得到鍛煉，為幼兒的身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。老師們都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，討論過程中老師們從音樂選擇、操節(jié)結(jié)構(gòu)等方面提出了自己的見解，進(jìn)行了細(xì)致的研討。 　　會(huì)操也可以使教師本身十分明確所編體操的動(dòng)作對于幼兒體能發(fā)展的作用。 教師業(yè)務(wù) 　　漢字是中國傳統(tǒng)文化中最具有魅力的一部分，每一個(gè)漢字如同鮮活跳動(dòng)的生命，都承載著中華民族悠久而燦爛的文明。 　　為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)教師教學(xué)基本功，促使教師自覺加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)，一手漂亮的字，是對教師的基本要求。書法練習(xí)不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。 　　幼兒園教師作為幼兒美術(shù)教育的重要引導(dǎo)者和啟蒙者,其美術(shù)素養(yǎng)對幼兒發(fā)展具有重要影響,因此,將每周兩幅簡筆畫作為教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此來提升教師的專業(yè)素質(zhì)。惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心幼兒園的教師們始終秉持著提升自己的專業(yè)素質(zhì)，把最好的教育理念帶給孩子們。 　　高老師筆下的小蜜蜂又采了蜜，這是要回家去，開心極了！ 看我認(rèn)真的態(tài)度 　　心靈手巧的老師們畫出來的作品，無不活靈活現(xiàn)。 觀看紅色電影 　　進(jìn)一步濃厚黨史學(xué)習(xí)教育氛圍，我們共同回顧歷史，銘記歷史，不忘初心，我們唯有不斷重溫紅色故事，才能愈發(fā)珍惜今天的幸福生活。 　　我們更應(yīng)該用好溫暖的紅色資源，講好紅色故事，讓紅色基因在孩子們幼小的心靈中代代相傳。 繪本故事 　　每一本繪本，都是一個(gè)精彩的故事，都是一個(gè)啟迪心靈的故事。 繪本故事《媽媽的吻》 繪本故事《太陽月亮和星星》 　　繪本故事由老師們從選材、編輯、配音等多方面精心制作，老師們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的感情，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前。 《彩虹色的花》 　　給教師們創(chuàng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 　　老師們更加體會(huì)到作為新時(shí)代的老師不僅要有教學(xué)基本功，還要多才多藝，更要活學(xué)、多學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)，真正能做到學(xué)有所用，愿所有的老師都能靜下心來、潛心學(xué)習(xí)，才能以良好的姿態(tài)行走在教育的路上。 編輯人：馬倩審核人：劉珍