<p class="ql-block">沙池里浩浩拿著小鏟子在進行挖沙活動，突然，他走到了管道前，來回看了看，用鏟子將沙子鏟到了管道上，沙子有點濕，未從管道上滑下去。浩浩繞著管道環(huán)視了一圈。</p> <p class="ql-block">隨后，浩浩離開了管道的周圍，隨后，浩浩拿著小球和瑞瑞一同回來了，他們往管道上放小球，小球沒法從管道上順利滑落，在第二個管道上時，小球就滑落到沙地上，瑞瑞拿了一個漏網(wǎng)再管道邊等著，小球落到了漏網(wǎng)里。</p> <p class="ql-block">瑞瑞再次想要放小球時，浩浩跑到一邊，用手擋住第二節(jié)管道，瑞瑞在管道上放下小球，小球順利的落到了瑞瑞的漏網(wǎng)里。</p> <p class="ql-block">豪豪和樂樂也走了過來，瑞瑞再次演示了一遍，小球滾到了沙地上，瑞瑞再次拿起了漏網(wǎng)接住小球。</p> <p class="ql-block">隔壁的管道也開始進行小球的游戲，第二個管道的小球可以再沒有遮擋的情況下順利滑倒重點。</p> <p class="ql-block">樂樂和辰辰將所有的小球拿到管道上，同時松手放開小球，小球滑落下來。</p> <p class="ql-block">孩子們找到了藍色的小管道，將材料放在白色軌道下面拼接在了一起，頂頭放了小車進行游戲。</p> <p class="ql-block">觀察與分析：</p><p class="ql-block">1.孩子有基本的探究的能力和探究的欲望。</p><p class="ql-block">2.孩子能夠動手動腦探究問題的答案，動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。</p><p class="ql-block">3.孩子能用一定的方法驗證自己的猜測。</p><p class="ql-block">4.在探究中和別人合作和交流。</p> <p class="ql-block">支持與策略：</p><p class="ql-block">1.為孩子提供一下有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究的積極性感染和帶動幼兒。</p><p class="ql-block">2.容忍孩子因為探究而弄臟弄亂甚至破壞物品的行為，引導(dǎo)他們收拾整理。</p><p class="ql-block">3.支持孩子自發(fā)的觀察探索活動，鼓勵他們積極動手動腦尋找答案或解決問題。</p><p class="ql-block"><br></p>