<p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 起步階段的語文教育，應(yīng)尊重兒童，準(zhǔn)確把握兒童身心發(fā)展的特點，關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，保護兒童探索世界的好奇心，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在喜聞樂見的游戲活動中學(xué)習(xí)。而漢語拼音是一年級語文學(xué)習(xí)的難點，為了提高孩子們學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，鞏固所學(xué)的漢語拼音知識，在學(xué)完聲母之后，周末我布置了創(chuàng)編拼音小報的實踐作業(yè)。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">孩子們回到家就忙開了，或在家長的指導(dǎo)下，或自己獨立創(chuàng)編，畫啊畫，寫啊寫，鉛筆、尺子、彩筆、顏料，各種文具齊上陣。一張紙各具特色的小報出爐了。周一帶來學(xué)校，我給獲得一、二、三等獎的孩子們頒發(fā)了表揚信。瞧他們臉上自豪的神情，那樂開花的笑容。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">孩子們有的把語文書上的情景圖綜合在一起，組成了一幅美美的風(fēng)景圖，圖中的每一樣事物都蘊含著一個字母的形狀，最妙的是屋頂上還藏著聲母表。為這孩子的創(chuàng)意點贊！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 有的孩子用尺子畫好了四線三格，把四線三格放在花中，放在房子中，放在小白兔身上，放在蘿卜中，放在蘑菇中……..然后在四線三格里工工整整地學(xué)生拼音字母，還給字母分好了類。在這一畫一寫中，孩子們記住了字母的寫法，記住了字母的占格，還學(xué)會了排版布局，真是一舉多得！</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">有的孩子創(chuàng)設(shè)了一個情境圖，在情境中分類寫上字母，有美景圖，有動物圖，有游樂園圖，各具特色。還有的孩子寫上了學(xué)過的音節(jié)詞語，并畫上相應(yīng)的事物。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">在這次制作拼音小報的過程中，孩子們腦洞大開，創(chuàng)設(shè)了各種情景圖，盡管有些小報還很稚嫩，但也是孩子們思考后動手的成果，孩子們一個不落地完成這次有趣的實踐活動，既復(fù)習(xí)了所學(xué)的漢語拼音，又提高了思維能力、繪畫能力！</span></p>