<p class="ql-block"> 隨著“雙減”政策的落地，如何做好“雙減”背景下的素質(zhì)教育，提升學(xué)校育人功能，成為值得探討的話題。同時(shí)，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校中青年教師快速成長(zhǎng)，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師示范、引領(lǐng)作用，構(gòu)建教師學(xué)習(xí)共同體，提高學(xué)校師資的整體水平，本著“以賽交流、以賽促學(xué)、以賽帶研”之目的。10月25日，史家院九年制學(xué)校理科組迎來了為期一周的賽課活動(dòng)。 </p> <p class="ql-block"> 本次比賽，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排井然有序。首先，由教務(wù)處對(duì)本次賽課活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)安排，說明。接下來，每位參賽教師積極上報(bào)課題，精心準(zhǔn)備，細(xì)心琢磨，一展風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 比賽開始了，首當(dāng)其沖的是我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教齡長(zhǎng)達(dá)28年的石麗君老師。石老師執(zhí)教的是二年級(jí)《回家路上》。石老師擁有一副好嗓子，讓同事們無比羨慕。她用悅耳動(dòng)聽的聲音帶領(lǐng)二年級(jí)的孩子們遨游在數(shù)學(xué)知識(shí)海洋中。課堂教學(xué)注重培養(yǎng)孩子觀察能力，語言表達(dá)能力，知識(shí)應(yīng)用能力等。從細(xì)節(jié)入手，從小事入手，一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 接下來是我們最尊敬的理科組組長(zhǎng)侯守榮老師。侯老師任教已34年，早已是我校獲得高級(jí)職稱的教師，更是我校的骨干教師。今天，侯老師執(zhí)教的是九年級(jí)化學(xué)《有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算》。課堂教學(xué)中， 縝密的思維，超強(qiáng)的把控能力，隨機(jī)應(yīng)變能力，讓我們嘆為觀止。深入淺出，細(xì)致入微的把知識(shí)傳授給學(xué)生，使學(xué)生愛化學(xué)，更愛上化學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 這兩位工作年限之久，經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，給我們中青年教師起了帶頭作用，更給剛參加工作的新老師起了示范引領(lǐng)，壯了膽。教學(xué)上讓我們放松心情，放下壓力，努力大膽向前！是啊，身后有這樣負(fù)責(zé)，貼心的前輩，還有什么好怕的呢！</p> <p class="ql-block">第二天的賽課活動(dòng)，可謂是爆滿，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)，是由不遠(yuǎn)萬里從山西來到咱們學(xué)校的陳永鑫老師。雖然陳老師今年剛參加工作，但從工作中看出他對(duì)這份事業(yè)的熱愛，對(duì)孩子們的喜愛，負(fù)責(zé)任，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全校師生看在眼里記在心里。對(duì)于教學(xué)上的困惑，他總是虛心，主動(dòng)的請(qǐng)教其他老師。本次，他執(zhí)教的是四年級(jí)《買文具——運(yùn)算順序》。教學(xué)中引導(dǎo)孩子們主動(dòng)探索，相互交流，自主學(xué)習(xí)，總結(jié)方法，使孩子們靈活掌握知識(shí)，課堂教學(xué)收到顯著成效。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是小巧玲瓏，甜美可愛的任歡老師。執(zhí)教的是一年級(jí)《跳繩》第二課時(shí)。任老師雖已工作兩年，但這還是任老師第一次教授數(shù)學(xué)。在授課前期，任老師主動(dòng)請(qǐng)教同事，怎樣制作課件，怎樣把握課堂教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)……共同探討商議策劃。還利用晚上空余時(shí)間多次去教室試講，只為了在孩子面前展現(xiàn)更好的自己。正式上課，任老師用一張九宮格的圖片導(dǎo)入，吸引孩子們學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課以孩子們喜歡涂格子數(shù)的變化教學(xué)，從而總結(jié)得出9的分解與組成規(guī)律。使孩子們快速掌握9的加減法。</p> <p class="ql-block"> 人生在勤，不索何獲。教師的成長(zhǎng)，離不開堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和時(shí)時(shí)刻刻的交流?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥性谀サZ中成長(zhǎng)才能收獲成功。我相信在不久的將來他們定會(huì)是教學(xué)能手。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是趙小菲老師執(zhí)教的《什么是周長(zhǎng)》。她是一個(gè)心靈手巧，心思細(xì)膩的人。課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，提前準(zhǔn)備了很多的圖片教具教學(xué)。根據(jù)孩子身心特點(diǎn)，一開課，創(chuàng)設(shè)了三只小螞蟻繞樹葉的邊線跑一圈的情境，并讓學(xué)生當(dāng)裁判，通過三只小螞蟻的不同跑法來理解一周的概念。</p><p class="ql-block"> 設(shè)計(jì)時(shí)把重點(diǎn)放在讓學(xué)生自己去體驗(yàn)，讓學(xué)生通過“看一看”、“找一找”、“描一描”、“摸一摸”、“判一判”、“說一說”一連串的活動(dòng)中自己感悟和理解身邊事物的周長(zhǎng)，進(jìn)而總結(jié)出周長(zhǎng)的概念。使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是為了解決生活中的實(shí)際問題，從而了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。課堂中學(xué)到的不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)，更多的是對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心以及探索數(shù)學(xué)世界的熱情。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們知道，語言是思維的“外殼”， 思維是語言的“內(nèi)核” ，數(shù)學(xué)離不開思維，語言表達(dá)是開發(fā)學(xué)生思維的途徑，是解決問題入門的關(guān)鍵。因此，趙老師教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生思維，語言表達(dá)能力，盡可能的讓每個(gè)孩子大膽說，大聲說，展示自我。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)執(zhí)教的是我們的金培海老師。金老師語、數(shù)、英樣樣精通，從教多年。工作中是一個(gè)實(shí)干家，責(zé)任心很強(qiáng)。教學(xué)上也毫不松懈，今天執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《這月我當(dāng)家——百分?jǐn)?shù)》。課堂教學(xué)激情四射，只要你肯學(xué)，不懂的教到你懂為止。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 星期三啦，今天執(zhí)教的是九年級(jí)班主任，兼數(shù)學(xué)教學(xué)的李蒿老師。李老師現(xiàn)已工作6年。任教以來，全身心的投入教學(xué)，班級(jí)管理工作。她所帶的第一屆中學(xué)生，在畢業(yè)檢測(cè)考試中獨(dú)占鰲頭。多年來被我校評(píng)為優(yōu)秀班主任。去年全縣賽教活動(dòng)中被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，骨干教師。本次李老師講授的內(nèi)容《中位線》。讓我看到了李老師深厚扎實(shí)的基本功，課堂教學(xué)思路清晰，邏輯性強(qiáng)，講授精辟，知識(shí)傳授層層遞進(jìn)。整堂課始終眉開眼笑，帶給孩子們輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們課堂上愛學(xué)，敢說。</p> <p class="ql-block"> 一周時(shí)間過的很快，賽教接近尾聲。壓軸的是我校淡忠明老師。淡老師在管理上是一把好手，做事雷厲風(fēng)行，在教學(xué)上也當(dāng)仁不讓，所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)年年名列前茅。他所執(zhí)教的是五年級(jí)《分餅——帶分?jǐn)?shù)》。本節(jié)課淡老師充分利用自己熟練的電子設(shè)備進(jìn)行微課教學(xué)，方式新穎獨(dú)特，課堂教學(xué)重難點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂效果非常好，得到大家一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 快看—— 孩子們也不甘示弱，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人，積極思考，大膽探索，合作學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">看——我來操作，聽——我來分享。</p> <p class="ql-block"> 最后，是蹇世軍老師為大家?guī)淼囊还?jié)示范課。由于今年我校人員變動(dòng)較大，蹇老師是自告奮勇，主動(dòng)請(qǐng)纓來我校支教的老師。蹇老師的到來，全校師生非常高興，這幫孩子有福啦。蹇老師為人隨和，從教多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。今天執(zhí)教的九年級(jí)物理《歐姆定律》一課。讓我感受到了蹇老師深厚的學(xué)科功底，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，教學(xué)中循序漸進(jìn)，循循善誘、耐心的引導(dǎo)孩子自主探索學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)。</p> <p class="ql-block">我們一起來學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次賽教活動(dòng)，老師們積極參與，共同探究，分享成果。這樣的活動(dòng)，不僅為青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，也讓參加講課的老師相互學(xué)習(xí)，相互幫助，對(duì)于促進(jìn)我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平的提高有著積極的作用。只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們絕不落下！瞧，聽課老師參與率多高，聽的多么仔細(xì)，記的多么認(rèn)真！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也;知困然后能自強(qiáng)也。反思永遠(yuǎn)是一名教師成長(zhǎng)的重要途徑。賽課結(jié)束后，老師們馬上集中教研，進(jìn)行了深入的評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課過程中，大家各抒己見，字字珠璣，思維的火花在不斷碰撞，精彩的建議在不斷呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。與其說這是一場(chǎng)競(jìng)賽，不如說是一次教學(xué)理念的碰撞、教學(xué)藝術(shù)的切磋、教育情感的交流。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過教研活動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“ 學(xué)無止境，教無止境，研無止境?！?我們相信在所有數(shù)學(xué)老師的共同努力下，我們史家院九年制學(xué)校數(shù)學(xué)教研之路會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，成績(jī)會(huì)更上一層樓！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片提供 :理科組成員</p><p class="ql-block">文/編輯 : 趙小菲</p><p class="ql-block">審 核 : 龐文華</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>