<p class="ql-block"> 秋已去，冬也邁著步子走來，但熱情的陽光讓我們仍覺是“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。為了提高城南學區(qū)教研工作的針對性、實效性，結合我學區(qū)各校教師的實際情況，發(fā)揮聯(lián)校教研的整體優(yōu)勢，為我學區(qū)教師提供相互學習、相互促進、共同提高的教育平臺，城南學區(qū)由城南學校牽頭，夏家營中心校、西社中心校、水峪貫中心校協(xié)力，于2021年10月29日在城南學校開展本次數(shù)學同課異構教研活動。</p> 安排部署 <p class="ql-block"> 本次教研活動由城南學校四年級數(shù)學老師王倩與夏家營中心校覃村學校四年級數(shù)學老師牛敏同授一節(jié)《乘法分配律》。</p> 課堂風采 <p class="ql-block"> 兩位老師在精心打造課堂。</p> <p class="ql-block"> 王倩老師在進行講課?？?！老師激情洋溢，神采飛揚。</p> <p class="ql-block"> 課堂上王倩老師主要滲透“觀察猜想——舉例驗證——得出結論”這一學習方法。從學生解決熟悉的實際問題引入，讓學生通過觀察、比較和分析，初步感受運算的規(guī)律。然后讓學生根據(jù)對運算律的初步感知，舉出更多的例子，進一步觀察比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。有意識地讓學生運用已有經(jīng)驗，經(jīng)歷運算律的發(fā)現(xiàn)過程，讓學生在合作與交流中對運算律認識由感性逐步發(fā)展到理性，合理地構建知識。學生通過獨立思考、小組合作等各種方法自己探索，獲得新知，激發(fā)學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 這是牛敏老師正在作課。 牛老師是一位經(jīng)驗豐富的教師。她語言親切，親和力強，課始從孩子們感興趣的一個問題引入?！埃? ）和（ ）是好朋友”問題一出示，一下子吸引了學生的注意，激發(fā)了學生學習本課的興趣。牛老師在課上用爸爸媽媽愛我表達數(shù)學公式，更易于學生對乘法分配律的理解。她用語文生活的話語引入數(shù)學內容，體現(xiàn)了生活處處有數(shù)學 ，讓學生明白了數(shù)學來源于生活。</p> <p class="ql-block">老師們都在認真聽課，座無虛席。</p> <p class="ql-block"> 領導們深入聽課中，你看他們聽得多專注！</p> 頒發(fā)證書 <p class="ql-block"> 城南學校史校長和夏家營中心校領導為二位授課教師頒發(fā)作課證書。</p> 教學研討 <p class="ql-block"> 參課教師們圍繞這兩節(jié)課展開評課，老師們都從教學內容、教學方法等方面各抒己見，紛紛指出各自課堂教學的亮點以及有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)做了很好的小結，這讓授課教師和在座的聽課老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)榻虒W研討的腳步永不停駐。有人說，一個人走，可以走得很快，一群人走，可以走得很遠。學無止境，研無止境，最是教研能致遠。每一次的教研活動都會激勵著我們不斷探索，共同成長。且歌且行，披荊斬棘，一定會一路灑下花香。</p> <p class="ql-block"> 讓我們攜手前行，最好的時光在路上。</p><p class="ql-block"> 我們始終相信，“教研是一場詩意的修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。”</p> <p class="ql-block">攝影：侯娟敏 楊媛媛</p><p class="ql-block">文字：武秀紅</p><p class="ql-block">初審： 王文斌 宋麗紅</p><p class="ql-block">終審：史建安</p>