<p class="ql-block">高三5632講過，1478沒講過4組做了PPT，另一個(gè)女生板書，187下節(jié)課做PPT再講</p><p class="ql-block">高三三班 唐小棋課件做得好，態(tài)度認(rèn)真，講解好，平時(shí)分100</p> <p class="ql-block">2021年11月1日星期一</p><p class="ql-block">高三5班唐康瑜，圓形，三角形，菱形，X形，S形，對(duì)圖分析100</p> <p class="ql-block">高三十三班 陳怡美 ：“S”形構(gòu)圖會(huì)讓整幅畫整體上產(chǎn)生生動(dòng)的視覺效果，整個(gè)枝干不是挺直的，而是彎曲生長(zhǎng)的，畫面看得更加靈動(dòng) ，整體搭配更和諧。將小鳥停留在枝頭上的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block">高三十三班方玟：黃金分割構(gòu)圖使畫有了灰暗的色調(diào)奠定了悲傷的基調(diào)，表現(xiàn)了一種靜謐的氛圍。牧羊女的悲傷心情躍出紙上</p> <p class="ql-block">高三十三班 冼福倫：平行線的構(gòu)圖將學(xué)生上課專注的精神狀態(tài)表現(xiàn)出來，給人以一種整齊的畫面感。</p> <p class="ql-block">11班吳雪雯——《有絲瓜盆花的靜物》</p><p class="ql-block">1.構(gòu)圖：非等腰三角形—相比等腰三角形的規(guī)整，肅穆多了靈活感；右側(cè)有墻的轉(zhuǎn)角—畫面不會(huì)過空，增加了畫面的層次，立體感。</p><p class="ql-block">2.色彩：整體色調(diào)以綠色和白色為主，協(xié)調(diào)，靜謐；橙色的橘子給畫面增加了活力，豐富了畫面。橘子擺放不會(huì)過分緊湊，有呼吸感。</p> <p class="ql-block">2021年11月2號(hào)，高三11班-陳樂，講解的是放射線構(gòu)圖。學(xué)習(xí)心得：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了放射線構(gòu)圖的方法和放射線構(gòu)圖的作用，也了解到了各種構(gòu)圖的方法，增強(qiáng)了我的美術(shù)鑒賞能力。</p> <p class="ql-block">2021年11月2號(hào)，高三4班-黃亦誠(chéng)，講嘗試畫出斜線構(gòu)圖。學(xué)習(xí)心得：增強(qiáng)了表達(dá)和美術(shù)能力，讓我切身體會(huì)到了同學(xué)們情切的祝福。雖然過程很曲折但是結(jié)果還可以接受。</p> <p class="ql-block">2021年，11月2號(hào)高三二班何蔚同學(xué)憑借對(duì)《梅杜薩之筏》這幅作品的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析得出感悟：從三角形的構(gòu)圖，我們看到頂端有個(gè)男人拿著布條向遠(yuǎn)方招手，似乎在渴望有船只拯救他們脫離苦海。在畫面中部的遇難者把手伸向大海前方似乎在渴望抓住“救命的稻草”，體現(xiàn)他們對(duì)生的渴望。最底下的已經(jīng)逝去的人們無法抗過這場(chǎng)災(zāi)難而倒了下來，天空陰沉的色調(diào)，木筏呈斜線的放置，都加強(qiáng)了災(zāi)難的緊張感。人物在畫面形成的輻射狀，也使人物情緒在對(duì)比中凹顯。</p> <p class="ql-block">2021年11月2日，高三二班李俊瑤同學(xué)對(duì)《梅杜薩之筏》這幅作品進(jìn)行了構(gòu)圖分析，從事件本身分析作品，更加了解作者的繪畫意圖，從這堂美術(shù)課學(xué)到很多的知識(shí)，明白作品的含義豐富、色彩搭配巧妙、結(jié)構(gòu)富有意義。</p> <p class="ql-block">這副畫主要由綠色、橙色和紅色組成，其中綠色和橙色為互補(bǔ)色。圖中的陰影使物</p>