<p class="ql-block"> 為提高幼兒園處理衛(wèi)生疫情事件的快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，保障師幼身體健康和生命安全，根據(jù)教體局相關(guān)文件精神指示和要求，我園組織了疫情防控應(yīng)急演練，全園教職工參加了本次演練。</p> <p class="ql-block"> 演練前，來園長召開了應(yīng)急預(yù)案演練的布置會議，讓老師充分掌握各項(xiàng)流程，并強(qiáng)調(diào)各環(huán)節(jié)細(xì)則要求，明確各崗位的職責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 防疫消毒組對校園大門內(nèi)外及體溫監(jiān)測點(diǎn)、應(yīng)急隔離點(diǎn)等進(jìn)行全面消毒。</p> <p class="ql-block"> 老師嚴(yán)格按照間隔一米的要求，排隊(duì)等待入校。</p> <p class="ql-block"> 教師有秩序間隔入園，值班人員為入校教師測溫、消毒</p> <p class="ql-block"> 入園檢測出體溫超過37.3℃的幼兒，值班人員引導(dǎo)幼兒到留觀室，班主任通知家長和學(xué)校防疫負(fù)責(zé)人。</p><p class="ql-block"> 測出發(fā)燒幼兒后，值班人員封閉當(dāng)前通道，消毒人員進(jìn)行消毒，其他幼兒從另一通道進(jìn)入。</p> <p class="ql-block"> 留觀室校醫(yī)仔細(xì)詢問發(fā)燒幼兒具體情況，依據(jù)專業(yè)知識初判幼兒情況，作相應(yīng)處理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"> 模擬演練午檢，其中一名幼兒體溫異常，班級老師立刻帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隔離， 隔離室人員馬上將幼兒帶往隔離室。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)校醫(yī)馬上對其進(jìn)行測量體溫，并觀察記錄。</p> <p class="ql-block"> 消毒人員全部消毒后，并做好應(yīng)急措施。</p> <p class="ql-block"> 家長把幼兒帶到社區(qū)醫(yī)院就診，班主任及時(shí)跟進(jìn)幼兒情況，并及時(shí)完善該幼兒因病缺勤追蹤記錄表。</p><p class="ql-block"> 班級其它幼兒迅速轉(zhuǎn)移到臨時(shí)隔離教室，消毒人員馬上對原來班級進(jìn)行全面消毒，并做好其他應(yīng)急措施。</p> <p class="ql-block"> 通過本次防疫實(shí)戰(zhàn)演練，我園教職工進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，同時(shí)提升了疫情突發(fā)的應(yīng)急處置能力。面對疫情，我園教職工始終堅(jiān)守崗位，做好萬全準(zhǔn)備，切實(shí)保護(hù)全體師幼的身體健康和生命安全。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block"><br></p>