<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 只要你在路上，堅(jiān)持不懈；只要你有一份熱情，矢志不渝，總能遇見(jiàn)、趕上你生命中的盛宴。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> ——題記</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> “一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。”為進(jìn)一步推動(dòng)廣寧縣“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展，幫助老師解答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑，搭建交流研討的平臺(tái)，2021年10月29日，廣寧縣南街街道中心小學(xué)與華樾（北京）教育科技研究院共同舉辦語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)交流研討活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的人員有華樾（北京）教育科技研究院的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、兄弟學(xué)校的骨干教師、南街街道中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體語(yǔ)文教師。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次教研活動(dòng)由南街街道中心小學(xué)陳志芳老師主持，活動(dòng)分三部分：1.優(yōu)秀課例展示；2.語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)特聘專家、正高級(jí)教師、江西省特級(jí)教師、吉安市名校長(zhǎng)張?jiān)迫A作專題報(bào)告；3.黎明宇副校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。</b></p> <p class="ql-block"><b> 程金嬌老師執(zhí)教的精讀引領(lǐng)課《搭船的鳥(niǎo)》，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，準(zhǔn)確把握單元訓(xùn)練的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)文段，品析詞句，想象翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的情景。適時(shí)播放翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的視頻，讓學(xué)生直觀形象地感受翠鳥(niǎo)的美。以例悟法，拓展閱讀了叢書(shū)中的《鸕鶿》這篇文章，讓學(xué)生把學(xué)到的方法內(nèi)化為自身的讀書(shū)能力，從而提高了學(xué)生的閱讀水平。</b></p> <p class="ql-block"><b> 邵秀蘭老師在本次教研活動(dòng)中展示了四年級(jí)的組文閱讀課。課堂伊始，邵老師復(fù)習(xí)了把握文章主要內(nèi)容的方法，得法后，讓學(xué)生自主、合作探究《后羿射日》《愚公移山》《刑天揮舞盾牌和斧子》這三篇文章，通過(guò)學(xué)生的匯報(bào)展示，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高了學(xué)生的閱讀概括能力。</b></p> <p class="ql-block"><b> 楊美金老師執(zhí)教了精讀引領(lǐng)課《精衛(wèi)填海》。楊老師教學(xué)基本功扎實(shí)，親和力強(qiáng)，設(shè)計(jì)的課堂條理清晰。教學(xué)中非常注重課文的朗讀，通過(guò)老師的精彩范讀和學(xué)生多形式的朗讀，層層推進(jìn)，加深了學(xué)生對(duì)文本的理解，升華了情感。</b></p> <p class="ql-block"><b> 鄧彥華老師執(zhí)教的是整本書(shū)閱讀課，推薦的書(shū)目是《團(tuán)圓》。教學(xué)中，鄧?yán)蠋熀秃⒆觽円黄鹪谳p松愉快的氛圍中分享此書(shū)，分別從書(shū)的封面、作者簡(jiǎn)介、書(shū)中的插圖和精彩片段入手，層層深入，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；巧設(shè)懸念，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀期待，并和學(xué)生一起梳理、歸納讀書(shū)方法，收到了一課一得的效果。</b></p> <p class="ql-block"><b> 精彩的課堂展示活動(dòng)結(jié)束后，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)特聘專家、正高級(jí)教師、江西省特級(jí)教師、吉安市名校長(zhǎng)張?jiān)迫A為我們作了題為《落實(shí)“雙減" 快樂(lè)閱讀——語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施》的報(bào)告。報(bào)告中張?jiān)迫A校長(zhǎng)從語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的實(shí)施背景、實(shí)施途徑、實(shí)施策略三方面闡述了自己的獨(dú)特見(jiàn)解，給我們做了一個(gè)明確的引領(lǐng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在活動(dòng)的最后，由黎明宇副校長(zhǎng)作活動(dòng)總結(jié)，他希望我們以本次活動(dòng)為契機(jī)，在今后語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，繼續(xù)努力，積極探索，讓我們學(xué)校的語(yǔ)文主題教學(xué)持續(xù)發(fā)展，走向更美好的明天。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通過(guò)本次活動(dòng)，讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是與生命共舞的過(guò)程，是師生共同經(jīng)歷的生命旅程。利用好“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”，轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教學(xué)模式，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，輕輕松松學(xué)語(yǔ)文，會(huì)使我們的語(yǔ)文課堂更生動(dòng)，更精彩。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">文字、編輯：語(yǔ)文組</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">圖片提供：林志兵 梁劍玲</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">審核：辦公室</b></p>