以檢查求促進(jìn) 以交流促提升——記黃官寨實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)語文組教案及作業(yè)檢查

水靜蓮香

為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，達(dá)到“減負(fù)增效”的目的，在校教務(wù)處的安排下，10月29日上午，教務(wù)處對(duì)三年級(jí)作業(yè)教案進(jìn)行了檢查，教務(wù)處左主任，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)張主任參加。 教案是教師備課結(jié)果的一種有效呈現(xiàn)形式，是老師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)；學(xué)生作業(yè)是教學(xué)效果反饋的主要渠道。 教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、合理安排教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)教案三維目標(biāo)明確，滲透了新課程理念，以人為本，面向全體，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式。教案中有必要的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰，體現(xiàn)了我?！拔鍖?shí)五環(huán)”教學(xué)模式，課后練習(xí)的設(shè)計(jì)具有針對(duì)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)形式呈現(xiàn)出多樣性。 教案展示： 教學(xué)反思認(rèn)真扎實(shí)，大部分教師課后發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，能及時(shí)寫在教案本上，補(bǔ)上去或修改好，使下次備課更加完美，有效地到達(dá)了反思的目的。 學(xué)生作業(yè)展示： 孩子們初學(xué)鋼筆字，一橫一豎，一撇一捺，都是那么認(rèn)真到位，展現(xiàn)了漢字的形體魅力。 要寫好作文，離不開好詞好句的積累。 三年級(jí)孩子初學(xué)寫作，部分孩子卻已寫得像模像樣，這自然離不開一二年級(jí)扎實(shí)的句段練習(xí)以及老師的有效指導(dǎo)！ 老師的評(píng)語既有對(duì)學(xué)生思想品性上的肯定與引導(dǎo)，更有寫作技巧上的具體指導(dǎo)！ 認(rèn)真扎實(shí)的教案是我們上好課的前提，也是教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的一種體現(xiàn)，及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段。在認(rèn)識(shí)到這次教案作業(yè)檢查中的得與失之后，我們還要不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！ 圖文：齊改利審核：左鵬飛 張啟龍