省內(nèi)參訪|東莞市東華高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)期頤校長(zhǎng)：特色鑄造品牌，文化成就價(jià)值——2021年天河區(qū)校級(jí)干部高級(jí)研修班

Jennie Choi

<p class="ql-block">　　2021年10月29日下午，廣州市天河區(qū)中小學(xué)校級(jí)干部高級(jí)研修班的校長(zhǎng)們來(lái)到東莞市東華高級(jí)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，由我會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、簡(jiǎn)期頤校長(zhǎng)及其團(tuán)隊(duì)親自接待。</p> 學(xué)校參觀 <p class="ql-block">　　進(jìn)入校園，繞過(guò)廣場(chǎng)，是學(xué)校的浮雕長(zhǎng)廊，由學(xué)校2005屆校友捐贈(zèng)，內(nèi)容分別是孝、誠(chéng)、禮、信、生命、求真、尚美、視野，簡(jiǎn)校長(zhǎng)針對(duì)浮雕內(nèi)容，一一進(jìn)行介紹。參觀后，簡(jiǎn)校長(zhǎng)先給校長(zhǎng)們幽默風(fēng)趣地解答了關(guān)于學(xué)校的“江湖傳聞”，坦誠(chéng)地介紹了學(xué)校目前的情況，也分享了自己的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)理念和心路歷程。</p> 主題分享 <p class="ql-block">　　結(jié)合參訪校長(zhǎng)的實(shí)際情況，簡(jiǎn)校長(zhǎng)分享《特色鑄就品牌，文化成就價(jià)值》的專題內(nèi)容，分享前簡(jiǎn)校長(zhǎng)展示了兩個(gè)思考：第一個(gè) 思考— —對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的規(guī)劃，第二個(gè)思考— —自己的思考，分別從戰(zhàn)略、目標(biāo)、措施三個(gè)方向來(lái)思考。講完思考，簡(jiǎn)校長(zhǎng)從三個(gè)方面分享：第一，彰顯特色，理念先行；第二，沉淀文化，提煉精神；第三，特色鑄就品牌，文化成就價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> “不一樣的理念，不一樣的熱土?！焙?jiǎn)校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)思路、校訓(xùn)、育人目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)理念、三個(gè)質(zhì)量、兩個(gè)負(fù)責(zé)。從四個(gè)內(nèi)容展示：①生命教育——應(yīng)急救護(hù)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)；②品德質(zhì)量— —“心善行美”人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)；③學(xué)業(yè)前途— —優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)子與董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)合影；④?chē)?guó)際視野——國(guó)際課程和國(guó)際學(xué)校交流活動(dòng)。在講授時(shí)，簡(jiǎn)校長(zhǎng)生動(dòng)地分享了每個(gè)事例背后的故事，學(xué)校的理念躍然紙上，生動(dòng)鮮活，給聆聽(tīng)課程的校長(zhǎng)提供了可復(fù)制性模板。</p> <p class="ql-block">　　“不一樣的特色，不一樣的塑造?！痹谔厣逃鍓K，簡(jiǎn)校長(zhǎng)從公民教育、感恩教育、賞識(shí)教育、課堂創(chuàng)新來(lái)介紹。公民教育有成人禮和理性思維教育；感恩教育有感恩父母、老師、社會(huì)、自然，組織學(xué)生參加豐富多彩的感恩活動(dòng)；賞識(shí)教育是學(xué)校以體育藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、美食節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、女生節(jié)、心理健康節(jié)“七大節(jié)日”為主線，多放多維，給學(xué)生展示自己的舞臺(tái)；課堂創(chuàng)新是從傳統(tǒng)課堂、有效課堂、高效課堂、先學(xué)后教、小組合作自主學(xué)習(xí)逐步發(fā)展到創(chuàng)新課堂，創(chuàng)新課堂主要有三個(gè)目的：①分層教學(xué)，個(gè)性成長(zhǎng)；②小組合作，自主學(xué)習(xí)，思維課堂；③全面發(fā)展，育人為本。以目的為導(dǎo)向，來(lái)打造創(chuàng)新課堂。</p> <p class="ql-block">　　在講述“沉淀文化，提煉精神”時(shí)，簡(jiǎn)校長(zhǎng)提出：①沉淀文化——實(shí)而不華；②制度文化——以人為本；③行為文化——展示風(fēng)采；④精神文化——學(xué)校財(cái)富；⑤鄉(xiāng)村文化——融合創(chuàng)新。其中，行為文化提出：教師三有（夢(mèng)想、激情、品味）、學(xué)生三好（習(xí)慣、思維、品質(zhì)）、校園風(fēng)尚（快樂(lè)學(xué)習(xí)和工作、健康生活）。同時(shí)，對(duì)教師行為表現(xiàn)提出基本要求：守時(shí)上下班、堅(jiān)守崗位、保持先進(jìn)、快樂(lè)素養(yǎng)；并鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師與學(xué)生、上下級(jí)以及外部合作單位交流和溝通。</p> <p class="ql-block">　　“特色鑄造品牌，文化成就價(jià)值?！睂W(xué)校積極打造三大品牌課程：德德育課程（公民教育、感恩教育）、活動(dòng)課程（賞識(shí)教育）、國(guó)際課程（課堂創(chuàng)新）。分別從培養(yǎng)好品質(zhì)、培養(yǎng)好習(xí)慣、培養(yǎng)好思維，來(lái)綜合提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)，助力學(xué)生成人才。簡(jiǎn)校長(zhǎng)向校長(zhǎng)們展示了的教育理念和喜人成績(jī)，正是這種育人文化培養(yǎng)了一大批人才，很多校友在畢業(yè)后也回饋母校，捐贈(zèng) 了雕像、雕塑、浮雕、校訓(xùn)碑、勵(lì)志碑、樹(shù)木等，為母校的校園文化建設(shè)添磚加瓦，共同打造美育校園。</p> 提問(wèn)互動(dòng) <p class="ql-block">　　在精彩分享后，進(jìn)入提問(wèn)交流環(huán)節(jié)。廣州市天河區(qū)匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校的郭嘉輝副校長(zhǎng)表示聆聽(tīng)完簡(jiǎn)校長(zhǎng)的介紹對(duì)東華的認(rèn)識(shí)不再停留在“傳聞”，被簡(jiǎn)校長(zhǎng)的教育情懷所感染。提出如何管理老教師的問(wèn)題，簡(jiǎn)校長(zhǎng)先分析了教師職業(yè)倦怠的原因和倦怠類型，從理解教師的角度來(lái)分析教師倦怠形成的原因。分不同年齡段區(qū)別對(duì)待：教齡10年以內(nèi)的，以命令式布置任務(wù)，用青藍(lán)工程驅(qū)動(dòng)青年教師成長(zhǎng)；對(duì)于教齡20年以內(nèi)的，可以用比較法，驅(qū)動(dòng)中年教師成長(zhǎng)。對(duì)于已經(jīng)沒(méi)有職稱需求的老師，應(yīng)該揚(yáng)其長(zhǎng)，讓其發(fā)揮最大價(jià)值。</p> 廣州市天河區(qū)匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張小梅副校長(zhǎng)提出校園公共衛(wèi)生管理有無(wú)好的妙招，簡(jiǎn)校長(zhǎng)回答說(shuō)需要在全校形成氛圍，全員提倡并倡導(dǎo)構(gòu)建文明衛(wèi)生校園。廣州市第七十五中學(xué)王官亮副校長(zhǎng)提問(wèn)簡(jiǎn)校長(zhǎng)建校最艱難的時(shí)刻是如何克服的，簡(jiǎn)校長(zhǎng)詳細(xì)地分享了自己克服困難的細(xì)節(jié)和方法，以及遇到困難和問(wèn)題時(shí)的心態(tài)，用自己的經(jīng)驗(yàn)給校長(zhǎng)們參考和思考。 <h5 style="text-align: center;"><b>認(rèn)真聽(tīng)課的校長(zhǎng)們</b></h5> 正如簡(jiǎn)校長(zhǎng)所言：想別人想不到的細(xì)節(jié)，做別人做不到的細(xì)致。他在治理辦學(xué)和教書(shū)育人的過(guò)程中，做了很多人沒(méi)有做到的細(xì)節(jié)，并樂(lè)于分享，半天的分享和交流探討，給校長(zhǎng)們太多可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。<br> <h5 style="text-align: center;"><b>合影留念</b></h5> <h5><b style="color:rgb(155, 155, 155);">撰稿：蔡倩穎</b></h5><h5><br></h5><h5><b style="color:rgb(155, 155, 155);">拍攝：陳艷、蔡倩穎、龍盤(pán)</b></h5><h5><br></h5><h5><b style="color:rgb(155, 155, 155);">審核：姚軼懿</b></h5><h5><br></h5><h5><b style="color:rgb(155, 155, 155);">如需轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處，謝謝！</b></h5><p class="ql-block"><br></p>